一年好景君须记，正是教研好时节。在美好的五月时节，温泉小学的语文教研活动如期而至。语文教师又齐聚一堂，聆听执教教师给我们带来的精彩的公开课。
第一节课由我校周丽云老师带来《火烧云》。课堂伊始，周老师引导学生回忆：从哪两个方面写火烧云“变化”的呢？孩子们通过朗读，总结出火烧云变化“多”，变化“快”两个特点。
学习颜色多时，周老师进行提问，火烧云都有哪些颜色呢？学生很快找到书中描写色彩变化的词语“葡萄灰、茄子紫、半紫半黄、半灰半百合色、红彤彤”等，周老师引导学生将这些词语分为三类——ABB、混合色和比喻色，让学生感受到火烧云颜色变化之多。周老师没有满足文本中的几个词语的教学，而是围绕这些表现“色彩”词语的特点，进行拓展延伸教学，结合图片，引导学生“想象一下，还可能会有哪些颜色，再说出几个类似的词语”。在老师的引导下，学生思路打开，他们展开想象的翅膀，说出了“玫瑰红、柠檬黄、半红半紫、”等颜色，这在无形中丰富了学生的语言积累，情感上也有了更丰富的体验。
整堂课围绕重难点层层深入开展，让学生学有所获，学有所感。
第二节课由我校蒲礼平老师带来《雷雨》，整堂课紧紧围绕着“雷雨前、雷雨中、雷雨后”三个部分展开教学，通过设置主问题，蒲老师引导学生借助朗读、圈画课文所描写的景物的学习方法，来体会雷雨前、雷雨中以及雷雨后景色的变化以及不同时期的特点。与此同时，蒲老师从学生的生活经验出发，利用图文对照的方式加深学生对文本的理解，引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容。在精心创设的生动形象、富有感染力的情境下，学生进行着形式多样的朗读活动，在读中感受着雷雨前的闷热、雷雨时的变化之快以及雷雨后的清新，在读中渐渐融入课文，聆听着雷雨之声。此外，在课堂上蒲老师通过抓住重点词句引导学生品词析句，利用看图片、做对比等方式，学生体会着课文用词的精巧，感悟着词语的魅力，交流着自己的阅读感受。
课后，周丽云老师和蒲礼平老师针对个人的教学进行反思总结。
各位老师也针对这两位老师的课堂教学给予评价，对于这两位老师的教学能力给予充分的肯定，也提出自我的建议。
总之，教研活动是提高教师教学水平和教育教学质量的重要途径，我校语文老师将继续以核心素养为基点，以新课标、大单元为抓手，为课堂赋能，实现教育教学质量的不断攀升，为学生的成长和发展做出更大的贡献。