为全面落实“双减”政策，实现“五育并举”，将立德树人的根本任务落实、落细。临沂凤凰实验学校坚持五育并举，着眼学生全面而个性化发展，突出体质健康，扎实落实学生体质健康发展；实施美育提升行动，深入探索“基本技能+审美体验+专项特长”艺术教学模式，将学生素养提升融入日常教学中。
5月28日，临沂凤凰实验学校迎来了学生艺体素养展示活动，河东区教育科学研究与发展中心副主任王凤菊与艺体组评委老师到我校进行素养展示指导，在各项目展示过程中，同学们表现出了高超的艺体技能，良好的艺术素养和精神风貌，展现了凤凰学子的艺体风采。
“体”现魅力
体育学科素养展示内容分为三部分，第一部分是特色体育展评（传统体育竹竿舞）、第二部分是体育技能展评（足球技能和体操组合动作）、第三部分是课余素养展示。同学们在展示过程中完美展现了课程内容的运动技能技巧，充分展现出我校竹竿舞特色课程和学生运动风采。一根简单的竹竿，跳出了健康、活力与自信，一颗足球，踢出了凤凰学子的“精气神”；一次次的训练，考验了同学们的耐力、毅力，更培养了不怕吃苦，敢于挑战的体育精神。
竹竿舞，作为一种富有地方特色和民族风情的舞蹈形式，开始走进校园，为学生们带来全新的艺术体验。
足球技能和体操组合动作展示部分：同学们展示了多种基本动作和组合动作，通过体能简单学练方法，自身乐于参与体能游戏，最后综合运用所学动作参与形式多样的足球比赛及体操运动项目。
“人人有项目、班班有活动”——学生们根据个人兴趣选择运动项目，其中舞龙、舞狮、民乐、秧歌、空竹、轮滑、田径、篮球、排球、等运动项目在我校风靡。
“美”不胜收
图形色彩辨识读
感知判断促审美
文化理解思辨讲
表达实践展创意
我校的美术素养评价紧紧围绕识读图、表现美、审美判断、文化理解、创意实践等多维度综合考量学生的美术知识以及艺术修养。为了提高学生的审美能力和艺术表达能力，本次展评整合了美术课程知识，建立了学科之间的横向联系，融入了校本特色课程，真正建立起多维度、多元化的展示平台。同时结合语言表达能力、合作能力、动手能力、创作实践能力进行了全面的展示。本次所展示的社团包括百草园美术社团、绘梦环游记社团、凤凰画思维社团、梵华艺术社团、创意泥工坊、丙烯锡纸画社团、百变扭扭棒社团、趣味线描社团、创意素描社团、妙笔生花社团、悦绘童趣美术社团、卡通画社团。
一张张画，孩子们或细笔勾勒，或浓墨重彩；一件件作品，生动形象，倾注了孩子们天马行空的创意和想象，以及对“美”的追求。塑造艺术的过程就是孩子观察事物、理解事物，然后通过自己的画笔表达事物的过程。流畅的线条、缤纷的色彩，在同学们灵动的笔尖流出，从孩子们的作品中看到了他们平时扎实、有效地练习。
本学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点，在美术教学中以课程内容和学生生活实际情境出发，充分发挥美术教学特有魅力，针对性地创设情境，过程中学生为主体，教师进行引导，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
艺术是一种魔法，它能够将平凡的事物变得美丽而独特。每一次创作都是一次对生活的赞美，对美的追求。
结语
学生们的精彩表现得到了专项测试组的领导和老师们的赞扬，他们也充分肯定了我校艺体学科所取得的成绩。
少年强，则国强。临沂凤凰实验学校将继续积极推进“五育并举”，以全面推进素质教育为目标，普及和发展学校艺体教育为重点，积极探索艺术教育的有效路径，坚持向美而行，以美育人，为学生提供更广阔的艺术舞台，从而促进每一个孩子“身心健康，品行端正，视野广博，雅趣尚美”。