6月工作计划
哇时刻
故事名称：南京特产——牛肉锅贴
主人公：谢博文
地点：美工区
记录人：张老师
事件描述：
今天你在机关食堂里扮演小厨师的角色，你和一旁的安安说“我们做一些南京特色小吃吧。”做什么好呢？你选择了你最喜欢吃的牛肉锅贴。你先拿出一些粘土搓成圆盘，作为牛肉锅贴的锅。又用橙色粘土做成小球当做是锅贴，不一会儿整个锅都被铺满了“锅贴”。你开心的举起手告诉安你的锅贴做好了。安安摇摇头说“不对，锅贴的两头应该是尖尖的。”你听了也思考了一下，我们吃的锅贴确实长的像她说的那样，于是又加工了一下，把锅贴两头捏的尖尖，一盘新鲜出炉的锅贴就做好啦！
教师点评
你是一个喜爱手工的小朋友，每次都能在美工区看见你的身影。你能够发现美的事物的特征，感受和欣赏美。你还是一个愿意接受他人意见的小朋友，当听到别人对你的作品提出不一样看法时，你没有去反驳，而是思考他说的准正确性，并愿意及时修改完善自己的作品，很善于接受他人的建议，真的很棒哦。希望在以后你可以多和小朋友们沟通自己的想法，分享自己的作品，变得越来越好！
故事名称：开在花盆里的花
主人公：蔡欣桐
地点：花店
记录人：张老师
事件描述：
在花店的你遇到了难题，我们花店做了好多花呀，可是这么多花放在哪呢？不能全倒着放在架子上呀。“我和妈妈去花店看到花都是插在花瓶里的，不如我们做花瓶插花吧！”说完就动起手来，搓一个圆球压扁，当做花瓶的底，把不同颜色粘土搓成细长条，一圈一圈围在瓶底，围的越来越高，一个彩色直筒花瓶就完成啦！旁边小朋友好奇你在做什么，你告诉他们是花瓶，还和他们分享自己是怎么制作的，得意极了。
教师点评
你是一个动手能力很强的小朋友，能通过手工制作表现自己观察到或想象到的事物，做出好看的花瓶。在发现问题时，你愿意联系自己的生活经验，在探究的过程中积极动手动脑解决问题。你还是一个乐于分享的小朋友，你很乐意向他们提供帮助，分享自己好的经验和方法。小朋友都非常喜欢你哦！
故事名称：长江大桥长又长
主人公：陈思源
地点：建构区
记录人：张老师
事件描述：
今天你是小小建筑师。联想到最近我们在学习和南京有关的名胜古迹，你决定和小伙伴们合作搭建一座长江大桥。你先拿出长木条比划一下，想作为桥梁，但是桥梁怎么样才能把它架起来呢？你发现了一旁的纸碗，将纸碗反扣在地上，把长木条架在碗上，大桥就架起啦！你又观察了一下长江大桥的图片，发现桥上还有许多柱子作为装饰，你说“这些柱子还能保护车子不会让它冲下去”。在桥的两侧加了圆柱作为防护。你又说“每次妈妈带我过桥的时候都好堵，让我再加一些交通标志吧，这样就可以有红绿灯，车子就会看红绿灯行驶不会堵车了。”
教师点评:
你是一个动手能力很强的小朋友，可以运用架空、围合、垒加的建构技巧来进行搭建，完成了一个了不起的作品。你还是一个想法很细致的小朋友，你能观察长江大桥的图片，根据图片上的细节给你的大桥进行装饰与完善。同时你也会想到联系生活中在大桥上堵车的经验，增加一些信号灯，真的很棒哦。希望你能多多和小朋友们合作，搭更多的作品！
我劳动，我快乐
——中三班班级趣事
“菊花脑能吃啦！”“豌豆苗也能吃啦！”我们在春天撒下种子，期待他们快快长大；每周都去给他们浇水，让他们喝饱水；定期去菜地里拔草，害怕杂草抢走了他们的营养；小小的种子长出了大大的菜叶，终于到了收获的时候！来看看我们辛苦种出的菜怎么变成一道道美食呢？
劳动教育是幼儿园教育的重要组成部分，而家务劳动也是家庭教育的重要内容。 孩子在劳动中也能收获喜悦和成就感，让孩子参与家庭劳动，做真正的家庭小主人。孩子们在家中也可以和家长一起参与劳动活动，激发孩子们对做家务的兴趣，有助于培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿的观察能力和动手能力，培养初步的责任感。