家风校风润心田，教风学风促玉成
——梧州市林水中学2024年春学期家校共育工作

为切实推进清廉学校建设与教学工作提质增效，梧州市林水中学秉承“孝行天下、善心长存”的核心精神，采取多项举措，扎实开展各项家校共育工作，严谨校风教风家风学风，确保义务教育均衡发展成果常态长效。

统一思想，细化环节

在支委会扩大会议上，党支部书记、黄蓥校长组织全体挂班领导认真学习《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》中“坚持把立德树人成效作为根本标准”、“践行教书育人使命”、“改进学生评价”等内容，统一思想、明确职责，严掌校风建设舵。

在教师大会上，黄蓥校长带领全体老师学习了国家关于教师教育管理的相关文件精神，传达了上级领导对做好家校共育工作的重要指示，组织力量制定了教师教学挂班责任制。例如七年级科任教师通过每节课前5分钟组织学生进行“孝十条”、“善十条”等经典诵读的方式，传承学校孝善核心文化的同时，提高了学生思维能力和文化自信，当天值日领导对诵读情况进行监督检查，严肃把教风建设关。黄校长强调，家校共育是国家一项重要的民生工程，全体老师必须以高度的责任心来对待此项工作。

家校共育，学到渠成

2024年5月25-26日，由党支部书记、校长黄蓥带队，集合班主任、科任老师等60人分成12小组2个批次，进行家风教育活动。深入到学生家中，面对面与学生和家长沟通交流，详细了解学生家庭情况，做好家访记录，宣传家风教育知识，向家长汇报学生校内学习情况，把握学生动态，对症下药，精准施策，齐划家风建设桨。

心理疏导，稳学固心

　　优良的学风，是一所好学校的重要航标。2024年春学期，我校党员教师陈瑜，兼任心理辅导员与班主任们、学生以及家长进行面对面交流，关心关爱学生，了解学生的家庭情况，探求学生产生学习困难症的根本原因。同时想方设法，帮助学生克服各种外界条件干扰，让其安心读书，专心读书。通过心理疏导，学生纷纷表示：“心情好多了，也能学进去了”“以前自己总觉得读书难，掌握方法后，其实也很简单”；家长们也传来赞许的心声：“孩子们能专心读书了，我们也能安心工作了”。如此，既增进了家长与学校、家长与老师之间的沟通，建立了家校共育的长效机制，又在家长及学生心中树立了良好的教育形象。

通过党建引领，严抓校风、教风、家风、学风，人人参与，细化任务，柔化方法，落实到位，我校家校共育工作取得阶段性成果，我们将继续努力，为学生的未来添砖加瓦。