古人云:“闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”研学是一场探索世界开阔眼界的旅行更是一节寓教于乐的行走课堂。
本次同学们的研学第一站为丰润泽，丰泽园现代农业休闲旅游区是榆次区十大魅力生态庄园之一。它位于山西省晋中市榆次区东外环，它是集种植、休闲农业、农业科研、科普、展览于一体的现代高科技展示园区。园区引进各种观赏型瓜果百余种，通过不同的栽培模式和各种造型各异的回廊、隔断进行种植，品种多样，造型独特，琳琅满目。园区内还有展示晋商文化的雕塑，生动形象地再现了晋商鼎盛时期的情形。
有组织，有纪律是团队建设第一步，同学们整理好内务马上开始军事训练。
感恩午餐不同于我们在家吃饭时的悠闲，同学们要用洪亮的声音喊出“安静、干净、光盘”六个字，这既是对食物的尊重，也是对食堂工作人员的尊重。
第一次接触篆刻，大家都小心翼翼。篆刻是一种传统的艺术形式，因古代印章多采用篆书入印而得名。它是书法和镌刻（包括凿、铸）结合，来制作印章的艺术。就制作工艺而言，它是指将在平面上设计好的纹样或文字镌刻在金属、石头、牙、角等材质上。
做香包，做漆扇，暂时放下课本，大家的动手能力棒棒哒。
扎染作为非遗项目，深受学生喜爱。扎染古称扎缬、绞缬，古代常见的防染印花纺织品有绞缬、蜡缬和夹缬等种类。扎染是汉族民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的手工染色技术之一。
农耕文化，是人们在长期农业生产中形成的一种风俗文化，它是世界上最早的文化之一，也是对人类影响最大的文化之一。此次同学们体验到了种红薯的全过程，挖沟、翻土、放入红薯苗，盖土、浇水，相信大家以后也会更加珍惜粮食。
劳动实践课程丰富多彩，同学们还体验了无人机技术和模拟飞行。
文艺晚会上，同学们尽情展示自己的才艺，台上台下热烈互动。
研学最后一天，同学们来到了位于文水县的刘胡兰纪念馆。这位在上世纪60年代就出现在小学课本里的15岁革命小烈士，以英雄就义洒热血的精神书写了一个共产党员的高尚气节，影响了一代代人的思想成长。“刘胡兰精神”与时俱进，从革命战争年代不怕流血牺牲的精神，演变为促进经济社会发展、维护群众利益、主动担当作为的新时代精神。新时代“刘胡兰精神”凝练总结为16个字：坚定信念、不屈不挠、敢于担当、勇于奉献。
乔家大院不仅是一座集建筑艺术、历史文化、人文精神于一体的综合性景区，它还是中国传统文化的瑰宝。在这里，同学们亲身感受到了古代商人的生活气息，体验到中国传统文化的魅力。大院中的每一个角落都充满了故事，每一件物品都承载着历史，漫步其中仿佛可以听到历史的回声，看到古人的身影。
研学的意义在于让孩子以集体生活的形式去开阔眼界，增长见识，讨论学习。这种形式是一种活生生的“课堂”。是学校生活的生动延伸，而这种集体生活是孩子成长岁月中非常珍贵的记忆，集体生活培养出来的团队观念和整体意识，也是孩子“长大成人”的重要标志。