为了进一步完善和加强学校教学常规管理，促进教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量；培养学生从小养成写规范字的习惯，认真贯彻、实施新课程标准要求。2024年5月28日，学校举行“双减”背景下的教案、作业、板书设计展评活动。
提前制定方案
本次活动要求全校师生共同参与，作业种类多样，内容丰富，有语文、数学、英语、书法、美术学科全覆盖。每个教师的教案，所有学生的作业都参与，本着“虚心学习，书写工整，格式规范，正确率高”等标准进行展评。
此次作业展评活动分班级进行，各班教师组织学生有序观看。一本本字迹工整的作业在学生们手上传递，一声声赞叹在耳边回响。
作业展览秀风采
“天下难事必作于易，天下大事必作于细”。一笔一划尽显园丁浇灌的艰辛，一张一页展示了学生努力的收获。老师们驻足其间，看着一摞摞设计精、形式多、质量高、批改细的作业，既为学生的成长欣喜，又为自己的辛勤付出感动。一次次精批细改中记录了学生日常学习进步的轨迹，承载了教师们励耘教坛、木铎金声的心血。
参展期间，同学们认真翻阅着每一份作业，不时发出阵阵赞叹，“哇，写得好漂亮呀！”“做得真棒呀！”“每次都得优，太了不起了！”……孩子们有的驻足细品，有的信手翻阅，有的露出羡慕的表情，一张张天真可爱又专心致志的脸上，写满了对参展作业的赞赏。
教案展评促提升
特色作业展示
多才多艺的孩子们，不仅作业优秀，绘画与手工也是一流的呢。
聪明又智慧的孩子们，把课堂上所学的知识，绘画成思维导图的形式完美呈现，展示了学科融合的超强能力。
评分环节
本着公平、公正、认真、负责的原则，领导班子成员对此次参评的所有作业、教案、板书设计进行逐一检查并打分。
集智慧与才艺于一体的老师，采用思维导图的形式呈现了课堂重难点，且思路清晰，大展身手，一起来看看教师们的板书设计吧！
获奖班级
见贤思齐，学习榜样
观人之长，补己之短。知不足而后进，望山远而力行。孩子们观人之长，补己之短。在观摩的过程中明确了自己的目标，并立志向优秀的榜样学习。
此次展评活动，为老师和学生提供了一个相互促进，相互交流的学习平台。活动中，无论是教师，还是学生，都有可圈可点之处，也要反思自己，并从中受到熏陶。教案、作业、板书设计的展评，既是对教师教学工作的一次检阅，也是对今后教学工作的一次督促。树立榜样，成就更优秀的自己！
不登高山，不知天之高也，不临深溪，不知地之厚也，不观他人之作，不知学无止境。本次教案、作业展评活动，不仅为全体师生搭建了学习交流的平台，而且对培养学生良好的作业书写习惯，促进教师作业布置的多样化和批改的规范化以及课堂教学板书的多样化起到了积极的推动作用，达到了“以展促学，以评促优”的目的，为四里店镇第四中心小学教育教学质量的进一步提高打下了坚实的基础。
摄影:栗霞
编辑:栗霞
审核：郑玉成
