课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的主要途径。为了让教师有更丰富的教学经验，不断提高东乡三中英语老师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台。2024年5月24日上午在八年级6班教室里，东乡三中英语组教研活动如期开展。
本次授课教师是八年级英语组林玉平老师，她的授课课题是Unit 8 Have you read Treasure Island yet？Section A 3a-3c。本课时主要是解读来自小说《鲁滨逊漂流记》的片段，旨在让学生理解文章内容，同时培养学生的文学鉴赏能力。
林老师的课堂整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学习与生活的联系。
林老师阅读任务设计践行英语实践活动观，突出学生的主体地位。
林老师充分利用思维导图引导学生提炼出文本重要信息，化繁为简，为学生整体感知文本搭建语言支架，为学生后期高质量的输出做好铺垫。
林老师带领学生深度剖析人物角色，发掘英语学科育人价值，激发学生不抛弃不放弃的信心和对未来充满希望的斗志，对励志片段的任务设计契合中考题型，如归纳大意题型和谚语总结题型，并把阅读策略很好地贯穿在日常阅读教学课堂中。
作业分层设计巧妙，符合双减政策，让不同水平的学生课后都能体会写作业的成就感。
课堂结尾林老师引导学生探索出Robinson人生如何一步一步实现的马斯诺需求金字塔，同时希望学生也能通过阅读在知识的海洋里乘风破浪，养成终身阅读的习惯，从而达到“自我实现”的需求。
学生们积极参与课堂
教师们认真听课，记着，思考着……
课堂结束后，大家一起探讨着这堂精彩的课，各抒己见，为今后的教学增加色彩！
我们教研组的活动已经接近了尾声。然而我们为英语教学实践的脚步永不停驻。路漫漫，我们必须从现在就走起来，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！
图文: 东乡三中英语组
审核:薛思
监制:洪媛