教育，是一个静待花开的过程。在世通学校有一群默默奉献的老师。他们用爱心和责任心滋养并呵护着每一位学生的健康成长。他们，拥有一个共同的名字——班主任。
高山仰止，方知才疏学浅，三人同行，乃觉左右为师。班主任工作是教师生涯的必修课，班级管理也是教师提升个人教学水平的必备技能。为进一步加强班主任队伍建设，提升班主任班级管理水平，探索班级管理新方法，促进班级管理良好发展，充分发挥班主任老师在学校教育工作中的脊梁作用，及时总结和推广优秀的管理经验，分享教育智慧。5月27日，在学校和学部领导的支持下，我校七年级举行了班主任经验交流会。本次交流会由七年级组长邓琳主持召开，七年级全体班主任老师积极参与，并保持高度热情。
他山之石，可以攻玉
首先发言的是唐芳红老师，她是中学语文高级教师、名班主任，全国高级家庭教育指导教师，是赫山区名班主任工作室主持人，也是语文学科的带头人。在会上，她分享了：如何充分利用评价机制加强对班级管理；如何与家长进行有效沟通，促进家校共育等经验。
接着发言的是郭咏瑶老师，她是湖南省特级教师，是赫山区初中英语工作室主持人，也是英语学科带头人。在会上，她分享了：如何让学生端正学习态度，及时完成各科过关任务。尤其对基础薄弱的学生提高学习兴趣；老师应采取怎样的方法和家长协同管理学生使用电子产品的问题；以及如何平衡班主任工作和教学工作，提升工作实效等问题的经验。
最后发言的是肖薇老师，她是中学英语一级教师，是全国二级心理咨询师，也是我校骨干教师。在会上，她分享了：老师应该如何有效处理学生的突发事件；以及如何加强班团干部建设，提高学生自主管理的经验。
最后，年级组长邓琳高度肯定各位班主任的工作态度和学习热情，正是有咱们班主任的默默付出，咱们学校和年级组的工作才能顺利开展。并指出班级管理是一项长期而又艰巨的工作，只要咱们齐心协力，用爱心和责任心进行灌溉，就能收获更多美丽的花朵。同时她也提醒班主任在关注学生的身心健康，也要关注自己的身心健康，以更好的状态做好班主任工作。
柔风甘雨润桃李，智慧管理爱无声。本次活动让优秀的经验得以分享，让科学的思维得以碰撞，让美丽的心灵得以交流，为班主任专业成长搭建了携手共进的平台。师者无疆，此次活动为我们年级组班主任专业成长拉开了序幕，我们仍不断努力将方圆有度地引人向上，柔而有定地教人向善。成长，我们永远在路上！
厚积薄发，行稳致远
感受1：
在今天的班主任分享会中，我从几位经验丰富的优秀班主任身上，学习了如何更好地处理班级问题，对班主任工作也有了更深层的理解。
从唐芳红老师娓娓道来的分享中，我学会了如何在处理班级事务和与家长沟通中，做一名更有“温度”的班主任；高效与家长沟通的小技巧；如何更好的把握好“严”与“爱”的度；对待潜能生，如何让学生正视自己的问题，并自我寻找改变的方法等，唐芳红老师的方法让我们豁然开朗。
在郭咏瑶老师的分享中，自己好像也被郭咏瑶老师的教育热情所点燃，做为一名老师，特别是班主任，各种各样的繁杂事务，不可避免的要牺牲自己的休息时间，要学会合理安排时间，积极面对。同时，郭咏瑶老师营造班级学习氛围的小技巧也很有实操性。
最后，在心理专家肖薇老师的分享中，学习到关注学生、班级的同时也要好好关注自己的健康和情绪，在班主任日常工作中，即使付出了很多心血，学生问题仍难以解决，也难免会遇到家长的不配合甚至不尊重。作为班主任，学会调整心态，好好爱自己。
班主任工作是门苦差也是门艺术，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。十分感谢学校领导和邓琳组长组织了这次分享座谈会，受益匪浅，期待下次的分享交流。
感受2：
今天有幸参加了七年级组班主任经验分享会，唐老师、郭老师和肖老师毫无保留的分享，使我深受启发。班主任要处理、协调各种关系，沟通是一大难题。而三位非常优秀的班主任总是能以己渡人，用最恰当的例子、最简明的道理和对方建立起积极向上的关系，理智先行，情绪后置，把解决矛盾放在第一位。对待“特殊”学生，她们也从来不觉得是问题，55个学生她们就准备56套方法，用最全“装备”打最难的“仗”。今天收获的经验将会是我未来管理班级的宝贵财富，我深知班主任工作责任重大，以后一定也会向各位优秀班主任学习，磨砺自己，不断成长！
感受3：
在今天邓组长召开的班主任经验分享会里，听了唐老师、郭老师、肖老师三位优秀班主任的发言之后，我受益匪浅，尤其令我感悟比较深的有以下几点：①几位经验丰富的班主任老师都强调，教育归根结底要落实在人上，要在深入了解学生的基础上加强和家长的沟通。②教育一定要因材施教，有时候对于一些学习能力目前偏弱的学生，发现他们的闪光点，激发他们的学习热情，收获育人的目的。③对待学生要创新评价的方式，要从多维度评价学生。与此同时，班主任也要多鼓励学生积极参与班级评价，培养他们的自主管理能力。
感受4：
今天的班主任会议我受益匪浅。几位经验丰富的班主任老师所分享的经验，无论从班主任工作还是教学工作方面，对我们青年教师来说都是切实可行、实际有效能解决我们目前工作困难的经验传授。
作为新班主任的我们，在各项工作的平衡之中仍存在困惑，今天的会议各位老师对我们的问题进行了一一答疑解惑。例如：唐老师跟大家分享了要建立合理公正、及时有效的评价机制才能更好的管理学生并使评价机制起到激励学生的作用；郭老师跟大家分享了如何平衡班主任工作与教学工作的关系；肖老师跟大家分享了班主任应如何调整心态并用正确方法来对待显性问题学生与隐形问题学生。
以上经验对于作为青年教师的我们来说都是宝贵且难得的，在感谢各位老师分享之余，我们将吸纳各位老师的珍贵经验并在实际工作中运用，提升自己的班主任管理水平！
感受5：
班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大的关系，这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理学生的能力和艺术。
我觉得真诚就是一种力量。唐芳红、郭咏瑶两位老师将自己丰富的管理经验真诚地分享给大家。她们工作精细，管理务实，面向全体学生的每一个方面，思想灵动而充满智慧，育人如涓涓细流润物无声，深深地打动了我。肖薇老师注重跟家长、学生的沟通，工作充满干劲，真诚细致，讲究实践性，非常值得我学习。
感谢年级组提供如此好的机会，让我们七年级各位班主任汇聚一堂，互相学习，这对促进班级管理，提升老师们的专业能力有很大的帮助。