联合教研凝智慧,思维碰撞促发展——洛南中学物理教研组大教研活动

心贝
创建于05-28
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 一花独放不是春,百花齐放春满园。为了凝聚教师合力,增强教师间的合作意识,营造良好的教学研究氛围。洛南中学物理教研组全体老师于5月29日上午开展联合教研活动,主题为:高中物理新旧教材对比及授课建议。

新课程标准学习

首先余军荣老师组织大家学习《新课程标准》,依据课程标准,教师的教育观应该以学生素养为出发点,立足时代发展,丰富教学内容。要密切联系社会生活和学生学习实际情况,用富有时代气息的鲜活内容,以学生喜闻乐见的方式,让物理课堂成为时效性、生动性、新颖性课堂,创新教学方式,激发学生学习兴趣。

高中物理新旧教材主要变化

其次,余军荣老师详细分析了新旧教材的变化。

1、总体来看,新版高中物理教材基本知识点并没有太大变化,主要变化在必修和选修的分配以及讲解顺序上。将原来的必修一、必修二、选修3--1、3--2、3--3、3--4、3--5等七本书调整为必修第一册、必修第二册、必修第三册以及选择性必修第一册、第二册、第三册等共六本书。

2、新版高中物理教材中必修内容在原有基础上增加了电场、磁场的知识,将原本难度稍大的课程融入必修课程,也体现着选科背景下物理学科的重要性。

3、新高考内容与原高考内容有所变化,例如:将机械振动、机械波、光学、热学等选考内容变为必考内容。

4、高考物理试题数量、时间和分值有所变化。试题数量几乎没有变;考试形式由原来的理化生综合变成单科分卷考试;时间由约60分钟变为75分钟;分值由原来的110分变成100 分。

授课建议

1.完善知识构建,为形成物理观念奠定基础

2.引导知识与实践关联,以物理视角剖析实际问题

3.认识物理模型特点,会把现实原型转换为理想模型

4.经历多种思维形式的科学推理过程

5.正确认识物理学,增强掌握科学知识的责任感

6.教材授课顺序建议

教以共进,研以致远。相信在今后的教育教学中,教师们能秉持新课标理念,结合教学实践,让课程新理念落地生根,让素养发展落实结果。教学似登山,不在一朝夕,愿君常磨砺,拾级层层递。共研新教学,赋能新课堂,我们永远在路上!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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