孩子们天生就富有好奇心，他们善于探索与发现，观察生活与自然界中的一些微小的现象，时不时还会抛出众多神奇的为什么，他们通过实验验证猜想，验证对科学学科的热情。他们用手中的画笔记录着科学实验带给自己的遐想。科学实验不仅能很好的培养学生的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，更让孩子们知道了一些基本科学原理和运行规律。下面，让我们一起来看一看六年级“小小科学家”的风采吧！
小球反弹实验，体验势能
操作过程：让球从不同高度落下，比较球反弹的高度，并做记录。
撞棋游戏：体验动能
操作过程：把A棋子弹向B棋子，看谁能使B棋子移动的距离更远。
玩牛顿摆：当最右边的小球被提起时，它随着高度的增加而获得重力势能，而动能为零。释放后，随着球体高度的降低，小球重力势能将全部转化为动能。动量依次传递，直到传递到最左边的小球，最左边的小球获得动量产生动能，无法继续传递，只能再次摆起，将动能转换成重力势能。
同学们制作并体验电磁铁的磁力
实验步骤：
1.把导线按同一个方向缠绕在铁钉上。
2.将导线的两端连接到电池上 。
3.接通电路后，把铁钉移到一堆回形针上方 。
4.比比谁的电磁铁吸收的回形针多。
结论：电能可以转化为磁能，电磁铁吸回形针的数量越多，说明磁力越强。
实验名称：太阳能小车
实验器材：太阳能板、电机、电机架、双面胶、底板、四个车轮、长轴、短轴、大小皮带轮、螺丝刀、橡皮筋
实验目的：通过实验认识太阳能，提高学生动手操作、分析思考问题的能力。
实验过程：
1.组装车轮；
2.车轴固定到底板上；
3.将皮带轮装到电机轴上
4.固定电机；
5.用橡皮筋把两个皮带轮链接；
6.支架安装到底板上；
7.将太阳能板固定到支架上并接线。
飞旋扣子：随着不停地进行拉、松，扣子有节奏地旋转起来。扣子从不转到旋转是势能转化成动能，当绳子的劲释放完成后，扣子的速度最大，也就是动能最大，势能最小，由于转动惯性扣子继续转动，于是动能转化成势能。
科学实验活动让孩子们感知了科技的奥秘，激发了孩子们对科学活动的浓厚兴趣，培养了他们发现问题、分析问题、解决问题的能力以及动手能力。也更让孩子们认识到科学活动要与日常生活要紧密结合，要去观察生活、发现生活，从而热爱生活！筑梦向未来！