踔厉奋发研为根，笃行不怠学且思。教研，是一场诗意的修行。为深入贯彻山西省《基础教育课程教学改革深化行动方案》精神，落实 《长治市教育局关于新时代推进课堂教学改革的指导意见》要求，加强“小初高”一体化建设，提升全区教研教学水平，解决课堂教学中的问题，全面推进全区课堂教学改革，根据上党区教育局2024年度“片区教研” 暨示范观摩课展示活动要求，2024年5月28日，在实验小学阶梯教室举办义教三组“片区教研”暨示范观摩课展示活动。
本次活动，上党区教育局教研室的张真保老师亲临现场，还有兄弟学校荫城学校、振兴学校、北呈学区的领导与教师，大家共聚一堂，共话教育，在思维与理念的碰撞中，互学共进。
我们本次教研活动共5节公开课，于28日上、下午进行，活动议程是这样安排的：上午前三节是课堂观摩；第四节是说课、评课。下午前两节是课堂观摩；第三节是说课、评课。
本次示范观摩课的认定，由专业评审组（权重 60%）和教师评审组（权重40%）根据评价结果确定人选，满意度达到 90%以上，并经教研室全体人员最终评审，被确定为区级示范观摩课，报区教育局领导组审核，并将结果予以公示通报。
活动中教师以饱满的热情，良好的精神状态，充分展示了各自的教学技能。
《巨人的花园》
牛丽铃老师展示了一节富有童趣的语文课，本节课是以“中外经典童话”为主题的一篇精读课文，教学中，通过让学生概述几种景象、配乐对比朗读和说一说感受等教学策略，引导学生了解花园的变化，感受童话丰富的想象。通过分析人物的语言、神态、动作等的描写，感受人物内心世界的转变，从而形成对人物形象完整、全面的认识。
《祖先的摇篮》
杨玉甜老师展示了是一节充满童趣幻想的语文课。教学时，杨老师将教学重心放在朗读上，用大量的时间引导学生诵读，旨在帮助学生在读中体味。由于诗歌语言简洁且凝练，反复朗读可能会使学生感到枯燥乏味，杨老师在朗读训练中，采用音乐、录音、录像等多种辅助手段，刺激学生视觉、听觉感官，激发他们兴趣。运用画面，引导学生进入课文意境；运用录像，再现原始森林的美好景象，帮助学生读出语气；运用音乐，烘托、渲染气氛，使学生的配乐朗读有身临其境的感觉，更好地表达诗意。
《火烧云》
李婷老师展示了是一节精彩纷呈的语文课。整节课思路清晰，围绕火烧云的颜色和形状两方面的变化设计任务。以问题导学，任务明确，整节课的教学，以方法指导为主，有效训练了学生的思维。课堂上创设情境，借助多媒体突破了教学重难点，学生参与性强。在写话方面，学生充分思考、大胆想象达到了很好地效果。
《The five peas》
王雨老师展示了是一节灵动多样的关于《The five peas》的英语阅读课程，通过不同的阅读技巧和内容分析，帮助学生理解故事的主题和故事情节。课程设计了多个阅读任务，包括标题阅读、角色分析、结构分析、内容分析等，让学生在阅读中逐步深入理解故事的内涵。通过这些任务，学生不仅能够掌握阅读技巧，还能够培养对故事细节的把握能力。
《音乐小屋》
杜昕昕老师展示了一节别开生面的音乐课。以创设的情境为主线贯穿整堂课，鼓励学生结合实际生活探索声音的高低强弱，并且通过体态律动的方法呈现出来，激发学生的兴趣，加深学生的理解。在歌曲创编环节能够积极引导学生，大胆创编，充分尊重学生的自主创意和个性化表现。
说课、评课环节，打破学校界限，各位领导老师各抒己见，既有对作课教师的认可赞赏，又有自己精辟独到的见解，更提出了行之有效的宝贵意见，整个活动洋溢着浓厚的教研氛围。
一枝独秀不是春，百花争艳春满园。通过本次片区活动的开展，今后要加强与兄弟学校之间的课堂教学交流，增强了课堂教学的针对性和实效性，达到交流互动，优势互补的目的。
最后，区教育局教研室张真保进行了总结，指出了本次活动的亮点与不足，安排部署了下一阶段片区教研活动任务，为全区今后的片区教研活动指明了方向。
课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此，理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信在教育局的准确领导下,在兄弟学校的不吝赐教下，在未来的道路中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更好的教育幸福。
