“有中生有”的课程创生与审议

有：从教材生成区角活动、

无：幼儿兴趣、问题、困难……没有教材的前提下生成课程

名字、目标、

什么是巡逻？巡视（教师）、还有那些需要巡逻、巡视，——落脚道兵

《最美巡逻兵》、他们为什么去巡逻、

从巡逻兵——拓展到身边还有许多这种职业的人（从大到小）

录音《我是巡逻兵》新录音25

第一大板块（装备）很难落实第一个目标

1、了解什么样的巡逻兵

2、目标，删除通过

年级审议