为加强基础学科建设，提高语文教师指导学生作文的能力，改变课堂教学方式，发展学生写作能力，提高语文教育质量，2024年5月27日，三年级语文组及三年级学生们开展了2024年作文教学高质量发展专题服务项目活动。
活动方案
专家介绍
本次作文训练的指导老师是谭孝安教授。
谭孝安，西南师范大学教育管理学硕士。中小学写作教学研究专家，中小学课堂改革指导专家，中国写作学会理事，海南省写作学会常务副会长、秘书长，海南省社科联社会组织教育学部党总支部书记，西南大学兼职教授。从事中小学作文教育教学及研究二十余年，著有部编版、苏教版中小学《双快作文》系列教材16册，其中小学10册，中学6册；
课堂内容
整堂课分为三个部分。
第一部分，谭教授先带领学生们一起分析“聪”字蕴含的含义。谭教授先拆分了“聪”字，分为耳朵、眼睛、嘴巴和心。然后让学生自行分析这四个部位说明“聪明”的要求。最后引导学生们自行写一写“聪明”需要做到什么？
第二部分，谭教授通过短文《南辕北辙》和课文《陶罐与铁罐》中的语言描写，指导学生们认识提示语在前和提示语在后两种语言描写形式。
第三部分，学生们尝试写一写两个对象吵架的情景，用上“傲慢”、“谦虚”、“轻蔑”等词语。随后谭教授随机挑选学生们的作文进行评价，提供修改意见。
专项作文训练可以帮助学生们锻炼表达能力，培养学生们的观察力和思考力，还可以提高学生们的阅读理解能力。希望三年级的老师学生们都能够珍惜这个机会，好好练习写作，让自己变得更加优秀！
文案： 徐小棠
照片：郑铭艳
一审：林芳菲
二审：袁得雨
终审：刘坚
