“笑迎花季心向阳，呵护青春伴成长。”为了进一步推进我校心理健康教育工作和加强我校学生心理健康教育工作，提升学生心理健康素养，引导学生增强维护心理健康的意识，提高心理调适的能力，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，5月27日下午，由西柳中心校周娜书记和郝德广校长带队的班子成员、各村小校长、各校骨干领导和教师来到前柳小学，对学校心理健康特色教育进行调研。
学校楼前橱窗整体内容为心理健康宣传教育阵地，心理健康教育是每个人成长和发展的重要基石，也是我们共同关注的课题，通过本次检查，让领导进一步了解我校心理健康教育工作的开展情况，发现问题，总结经验，以推动我校心理健康教育工作的持续改进和发展。
办公室和每个班级都设有一面鼓励墙，墙上每个人都有一颗鼓励树，全校至上而下，从校长开始，在不断的互相鼓励的过程中，感觉到被爱才能爱别人，让爱流动起来帮助全校师生找到归属感和价值感。
各班学生还经过讨论和交流确立了班级公约、惯例表和分工表等。体现我们的基础了理念，即尊重和鼓励，但形式各班不同，可以培养和发展孩子的自我管理能力。
三到六年做了有关心理健康教育的手抄报，宣传和普及心理健康知识。
为了适度调节孩子们的日常情绪，每个班级都编排了阳光向上的手势舞。
走进心理咨询室
心理咨询室门前设置学生心理咨询信箱，广泛了解小学生的心理需求和呼声，和他们面对面平等的沟通与交流，为他们释疑解难，及时矫正学生的心理偏差。
建立学情生档案，为心理健康教育的针对性和有效性提供资料和气息。
走进二年二班
走进“同理倾听自我关爱区”
学校走廊设有：同理倾听，自我关爱区
学校师生同理倾听自我关爱区，当我们有情绪的时候可以来到这里，它用于我们孩子和老师有情绪的时候做自我调节，这样的一个场所。
走进六年二班
走进五年一班
走进四年一班
张小娜校长进行汇报总结
我校圆满完成了本次心理健康教育特色校验收工作。本次检查是对学校心理健康教育工作的全面检阅，更为本校心理健康教育的未来发展指明了方向，学校将继续加强心理健康教育工作，促进学校心理健康教育工作再上新台阶！
审核：张小娜
编辑：梁金喆