——记十师初中数学黄浩名师工作室会议
十师初中数学黄浩名师工作室作为推动十师数学教学创新与发展的重要平台，定期开展工作室会议，旨在汇聚数学教育的智慧与力量，共同探索数学教学的新理念、新方法。2024年5月25日黄浩名师工作室开展了教以潜心、研以有所获的集读书分享、课例展示、交流研讨为一体的工作室会议。
一、读书分享，共研数学
程钞老师分享《教育的奇迹》、李仙明老师分享的是《做温暖的教育者》，分享教育的重要性、爱心和赏识的重要性、观察与指导的重要性，并他们结合自身丰富的教学经验，说明通过赏识孩子的闪光点，激励他们克服困难，挑战延长，实现目标。
二、课例展示，异彩纷呈
邓元香老师展示的《8.3实际问题与二元一次方程组⑵》、廖为民老师展示的《26.2反比例函数在物理学中的应用》。两位老师带来了各具特色的课例展示，通过具体的教学案例，深入剖析了数学教学中的重点、难点和关键点，引导教师们从新的角度理解数学，提升教学水平；通过生动的案例、巧妙的设计和互动的教学方式，充分展示了自己的教学风格和特色，也激发了参会教师的思考和灵感。
三、教学研讨，深入交流
在“我心目中的好数学课”交流研讨环节，大家各抒己见，分享了自己的教学经验和心得，徐永平老师心目中的好课：老师从备课就要设计分层，有针对的进行备课，提高课堂效率，已达到高效课堂；课堂中老师和学生的互动要有效和高效，以期所有学生都能有所获；课后的作业要设计分层作业，课后有针对的练习已达到检验和巩固知识的目的选择最适合自己的作业，高效的完成作业。祁小林老师心目量的一节好的数学课的标准：教师对知识点的讲解准确到位；教师对教学重难点知识的突破要准确；高效的课堂检测；要营造良好的学习氛围，加强对学生学习自信心的培养。李鲁霜老师我心目中的好课：能为学生创设轻松，和谐的学习氛围，在课堂上能激发学生的学习兴趣；鼓励学生自主探究，合作学习，创造性学数学，在课堂上能生成问题，体现学生是学习的主体，教师是引导者；课堂活动有实效，人人都有收获。
黄浩老师提出了许多宝贵的建议和意见，为数学教学的改进和创新提供了有益的参考。
四、专家讲座，引领方向
会议中黄浩老师就当日在线观看的“第三届青少年心理成长与心理健康”教育论坛中顾明远老先生、徐凯文教授、边玉芳教师等青少年教育专家讲座，与老师们一起探讨青少年心理健康问题，建议老师们在今后教学工作中积极尝试，结合本校的学情以更加科学、有效的方法，为学生的全面发展提供有力的支持和保障，同时老师们也要将理论知识转化为有效的教育实践，不断提长自身专业素养和教学能力。
教师的成长在课堂、学生的成长在活动，我们工作室数学同仁因“数”而研，乘势而为。相信在未来的教学工作中，能更好地发挥自己的专业优势，为学生的数学学习和成长助力！
文字：侯慧莉
图片：赵兰
审核：黄浩