“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”每一次教研活动都是我们“登高望远”的宝贵机会。为进一步加强教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。2024年5月24日，开远市小龙潭中心校片区开展了第二次数学教研活动。
第一节课由小学数学杨慧琴名师工作室成员马凯宽老师执教《运算律的整理和复习》，课前思政通过观看《典籍里的中国》—穿越古今的对话，让学生体会论语中的思想。课前“学而时习之，不亦说乎”、课中“三人行必有我师焉”、课后“温故而知新，可以为师矣”，强调复习重要性的同时，让学生继承和弘扬中华优秀传统文化，真正做到了跨学科融合教学。
马老师精心设计，深化探究贯穿整节课，以学生课前绘制的思维导图为线索，组织学生以小组为单位充分交流、汇报，系统梳理了知识架构，然后引导学生多角度进行分类，在分类过程中，进一步对比和强化运算律的形式特质与本质规律。通过多次分类归纳，让学生的理解从形式走向了本质，从而深化了对运算律的认识，培养了学生在今后的学习中主动应用运算律进行简便计算的意识。注重关注学生的个性差异，灵活运用对比练习，让学生各有所得，巩固了知识、形成了技能、发展了思维，让数学学习成为生动形象而富有个性的一种活动，也使课堂新颖有趣又生动充实。
第二节课由李春老师执教一年级《找规律解决问题》，通过课前感知规律——情境中发现规律——操作中深化规律——体会中创新规律——生活中应用规律这五个环节，由浅入深，层层递进进行教学。学生始终处在一种积极的学习状态中：看得专心、听得仔细、想得认真、做得投入、说得流畅、合作得愉快。
善学者明，善思者智。课堂展示完成之后，马凯宽老师和李春老师分别谈了自己的教学思路、课后的感悟以及反思。老师们畅所欲言，从不同的角度对教学畅谈了自己的见解，在交流中碰撞思维，在研讨中提升专业能力。
“教”无涯，“研”无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，相信教师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花也会愈发灿烂。
道阻且长，然行则将至。活动结束是一个终点，更是教学实践的新起点，教研互进的脚步，永不停歇。我们定当坚守教育初心、踔厉奋发、砥砺奋进，让我们一同遇见教学路上最美的风景。
图文编辑：马凯宽
审核：杨惠琴