教研领航促成长，凝心聚力拓新程

"击石乃有火，不击元无烟。"

思想的相互碰撞，能激发智慧的火花，绽放出绚丽的烟火。 

为了加大对青年教师的指导和培养，切实提高集团内青年教师队伍的迅速成长,促进青年教师专业化成长。于2024年5月27日上午在和静县第三中学录播室，举办“和静县第三中学集团化办学联盟体‘兵地融合’教研活动暨专题讲座”活动。

参加单位有:和静县第三中学、和静县第四中学、和静县第六小学、和静县第八小学、和静县额勒再特乌鲁乡小学、22团中学。

参加单位的语文同仁们相聚魅力课堂，在以四年级语文“囊萤夜读” 同课异构为主题的教学观摩研讨中，让我们领略中国文言文的魅力，追寻中华传统流传下来的诗意和品德。

1．语言建构与运用

 和静县第六小学哈斯奇米克老师执教

巧妙地运用走近《晋书》，引导学生理解题目，再用有趣的视频呈现中“囊”字讲解，结合多样化的朗读活动，帮助学生理解文言文的字义，帮助学生提升语言运用能力。

2．思维发展与提升

在《囊萤夜读》一课中，和静县第三中学韩淑琴老师的课堂有意识地注重学生的思维发展，其课程设计巧妙细腻。先是引领学生学习课内生字夯实基础；然后让学生进一步探明文言文朗读韵律，朗朗上口后分析文意；最后通过感悟人物品质延伸到生活实际，提升学生的综合思维品质。

3．审美鉴赏与创造

朱光潜先生说："美感起于形象的直觉。" 和静县额勒再特乌鲁乡傲云其米克老师执教过程中，用配乐朗读将美学元素综合起来，感受音乐美、画面美、文字美韵律美。课堂中，学生教师其乐融，美不胜收。

4.文化传承与理解

五千年文化，三千年诗韵。和静县第四中学 张婷婷老师的课堂悠悠古韵，诗意盎然。她采用"以一带多"的教学方法，通过指导理解文言文的方法指导，丰富文言文课文内容。在《囊萤夜读》课堂上与学生共同追溯优秀中华少年的历史脉络，学生心胸得以开阔，传统文化得以根植。

5.学习方法的迁移与运用

道家讲“道生一，一生二，二生三，三生万物。”和静县第八小学刘燕老师，语言的建构与运用"就是语文核心素养之"本"，在这个基础上，才衍生出其他。通过学习方法的指导拓展类文练习《映雪读书》 ，正是将这一理念具体实践的优秀例证。

教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。以本次兵地融合连片教研活动为契机，由于舒涵老师、陈英容老师、李姣老师、韩丹老师，对新课标下的文言文教学方法、精心备课建议、语文教师听评课要素等方面，进行了讲座活动。

愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。

追琢他山石，方圆一勺深。

抱真唯守墨，求用每虚心。

虽然只有简单的五堂课，却让我们一路采撷，收获美好。此次兵地连片教研活动，不仅为我们提供学习教育教学的机会，更为我们筑造了优秀成长的长梯。

在这里，我们追光寻梦，以课程作为一支长篙，向语文更深处漫溯。愿载得一船星辉，在星辉斑斓里放歌。