在"5.25"心理健康日来临之际，华中师范大学附属中学的童婷老师为我校教师分享了一节《教师如何有效与学生谈话的技术》课程。
在人际交往的过程中，为了防止自身痛苦而不自觉采用的一些心理防御机制，可能会“扎伤”别人，也可能会被别人“扎伤”。
分享刚刚开始的时候，童婷老师带领我们进入了一只小刺猬的世界，让我们初步了解不同的心理防御方式，从而认识自己、了解他人，不仅有利于形成自我认同感，还有利于人际关系的建立和维护。
小刺猬就像我们的学生，我们面对的是性格各异的学生，我们面对学生的问题也是多种多样，而我们如何拥抱不同的小刺猬呢？
"问题"眼光：帮助修正缺点和不足，是一种补教措施。
"优势"眼光：帮助培养优势，增加接纳，能带来成长和更多的幸福感。
建立安全信任的关系、平等待生、要有耐心，不“计较抱怨”、要讲知心话，不“空洞说教”与学生谈心要讲真话、实话、善于倾听换位思考，与学生交心结友，才能真正了解学生的内心世界，从而及时淮确地进行教育引导。
和学生的谈心，是两颗心碰撞的过程。衷心希望我们在和学生交流的过程中，互相走进对方的世界，以心交流，以爱沟通，增进理解，开启一场更广阔的的心灵之旅