课程起源
自1949年确立6月1日为国际儿童节以后，世界各国纷纷废除原来的儿童节，儿童以“六一为国际儿童节”。“六一”儿童节是谁的节日?小朋友最想要干什么呢?一起走进孩子，倾听童心，寻找孩子心中的“六一”让孩子们自己做主，“六一”儿童节是孩子们最喜欢的节日，今年的儿童节是孩子们在园的第一个儿童节，如何让孩子们在幼儿园度过让他们难忘而有意义的儿童节呢?
课程目标
积极参与六一活动，体验各种不同的方式过节，感受节日的欢乐氛围;同时也进一步增进亲子之间的感情。促家长关注幼儿的体能发展，与幼儿一起培养对体育活动的爱好，为幼儿的将来建立良好的运动习惯。
鼓励幼儿大胆的表达自己过六一的想法，并在成人的帮助下按自己意愿创设六一环境，为自己的六一活动做准备。
增强幼儿的自主意识、参与意识以及合作意识。
倾听童声
晨间谈话：
六一儿童节的话题
六一儿童节，在这个属于小朋友的节日里，我们要为小朋友发声，让小朋友按照自己的愿望过属于自己的节日，每个孩子都是世间独一无二的美好存在，一百个孩子，有一百种语言，老师们的任务，是帮助孩子们实现梦想，儿童节是孩子们的节日，我们只希望他们能够用自己的方式，真正度过最愉快的一天，于是，我们和孩子进行了讨论，一起来看看宝贝们，想如何度过属于他们的六一儿童节?
经过商议，小朋友们对“气球派对”呼声最高！
那让我们跟着镜头去看一看吧
镜头一
“水球的不同玩法”
苗宸煜小朋友发现，他们的气球颜色一样。
樊征小朋友探索出了新玩法，“气球碰碰碰”
卢艺妍小朋友发现，气球爆了以后，留下的水印图案很有趣，小朋友们议论起来“这个像刺猬，这个像烟花，这个像花朵，这个像爱心”……
小小的气球，大大的乐趣，孩子们在自由活动中，不但对气球的颜色进行了分类，还自主探索出多种玩法，对于水印更是有无限的想象。
镜头二
“我的超超超超超……大气球”
幼儿通过亲身体验，感知气球的弹性和风的方向。
镜头三
“气球大作战”
镜头四
有趣的“揪尾巴”
在追和躲的过程中，提高身体灵活性，体验和同伴玩耍的乐趣……
镜头五
“制作美味的蛋糕”
好看的礼物千篇一律，自己做的才是万里挑一，小朋友们灵活的小手，做出了一个又一个美味的“蛋糕”
镜头六
体验看电影
镜头七
美食来喽
老师有话说
课程，来源于生活，也为更好的生活而服务。特别是当他们的想法获得成人认同的时候，这极大地增强了他们的自信心，提升了他们的主观能动性，还有那一份分享喜悦、分享成功的乐趣。而且，经过一系列的
亲密游戏，孩子们也感受到了与同伴一起玩耍的快乐，激发了幼儿爱同伴的情感。
欢乐时光，回忆满满
愿每个孩子都拥有快乐的童年
图文：宋潇然 柴华 曹嘉瑶
编辑：柴华
审核：宋潇然 柴华 曹嘉瑶