聚焦深度学习   彰显实践之美
 ——2024年莲都区中小学综合实践活动专题研讨活动

     上午，专题研讨活动在城西学校举行，省教研室综合部主任、综合实践活动教研员方凌雁，市教研院教研员翁颖卿，区教研室副主任徐益南、综合实践活动教研员蓝伙珍以及莲都区中小学综合实践活动教研组长、骨干教师参与了本次活动。

       浙派名师培养对象丽水经济开发区中学的赵永莉老师带来一场观点报告《深度学习视野下综合实践活动的有效指导》。赵老师指出，综合实践活动是以学生为中心的活动机制，要紧扣“我的活动我设计”“我的计划我行动”“我的成果我来秀”开展。教师要带着主题走向学生，学生带着问题走向教师。赵老师的讲座让我们对如何指导学生开展综合实践活动，促进学生深度探索性学习指明了方向。

       第一堂课由莲都区大洋路小学教育集团的杨莉老师和城西学校506班的孩子们带来的《神奇的中草药》开题指导课。课堂上，杨老师创设了李时珍穿越到课堂和孩子们一起认识中草药的情境，带领孩子们走进了中草药的世界，认识常见的中草药。然后引导孩子们提出自己想了解的问题，再通过归类梳理出小课题。接着，通过小组合作确定了研究小课题、制定活动计划。再师生、生生互动，修改并完善活动计划，为接下来的小组开展实践研究做好准备。

      第二堂课是城西学校方园园老师带来的《神奇的中草药》中期指导课。由于前段时间，学生在组长的带领和家长的支持下，积极参与了活动实践，经历了多样化的活动方式，获得了丰富的情感体验。本节课重在分享、解惑与激励，通过展示前期的实践过程，进行成功经验的交流和分享，鼓励学生在活动过程中不断丰富和完善自我。对学生提出前期活动中遇到的困难、疑惑，与大家共同探讨解决的办法，并挖掘新的问题或生成新的目标，为下阶段的活动指明方向，激励获得成功。

       第三节课由莲都区城西学校的黄慧霞老师带来的《神奇的中草药》成果汇报课。课前，黄老师巧用“汇报小锦囊”“倾听小锦囊”，向学生提出汇报要求和倾听要求，把评价前置，有效地提高了课堂效率。精美的手抄报、趣味的香囊秀、特色的包药体验、茶水等，这形式多样的成果展示，展现出学生特有的创新精神和实践能力。

       三位执教老师针对活动设计理念、活动目标设计及目标达成情况等分析了课堂的得与失，并表示在综合实践活动课程的实施过程中，教师的针对性指导、适时地评价至关重要，同时也提出将继续深入探索与改进。

        浙江省教育厅教研室综合部主任、综合实践教研员方凌雁老师对三节《神奇的中草药》指导课做了精彩的点评，并提出三点重要总结性建议。

第一，综合实践活动要回归到课程目标当中，培养学生社会责任感，创新精神和实践能力，本质就是要引导学生自己主动去发现问题、提出质疑、并通过合作理性分析，运用工具去解决问题。因此，学生不仅仅是要知还要行。

第二，不同课型要把握不同的重点，明确教师的角色、地位和指导要求。例如，前期指导课，要引导学生去发现问题、定义问题、提炼问题，能够把复杂有挑战性的问题转化为有价值的研究课题，关注实践背后是如何用各种各样的实践方式去解决的。

第三，过程与结果关系的处理，要关注知识情境、知识问题、主题、研究项目、各种活动任务、活动作品之间的关系是如何建构的。以《神奇的中草药》为例，任何课题之间是有关联的，但又不是完全等同的，最后呈现的可能有无数个成果和作品。作为教师，应梳理其中的关系，并指导学生能够有条理地去经历过程，这样，才能将综合实践课程中过程和结果有效融合，并且把课程特质发挥到极致。

      下午，座谈会在长岗背小学举行，省教育厅教研室方凌雁、市教育教学研究院翁颖卿、区教研室主任梁丽波、副主任徐益南、综合实践教研员蓝伙珍以及城区六所学校的分管副校长、教科室主任、教研组长参加了活动。会议由市教研院综合实践活动教研员翁颖卿主持。

    莲都区教研室主任梁丽波做了区域综合实践活动整体推进情况介绍。她从区域开展综合实践活动的基本情况、主要成效，以及下步展望等三个方面进行汇报。

     长岗背小学、天宁小学、大洋路小学、莲都小学、刘英小学、城西小学等六所学校分别交流了学校综合实践活动课程的整体规划和实施情况。

     省教研室综合部主任方凌雁对本次活动进行了点评。