2024年5月16日上午，漳浦县石斋小学县级德育课题《以核心素养为导向的小学德育策略研究》结题报告会如期召开。学校行政班子和课题组成员参加了本次会议。
课题负责人林晓悦少总以PPT的形式依次汇报课题的详细内容，从核心素养与德育关系、小学德育现状分析、德育策略设计与实施、德育策略效果评价、德育策略推广与应用、结论与展望六个方面，再到学校德育文化的提升作了精彩而细致的阐述与展示，并强调该课题的研究取得了较为显著的成效，具体表现在以下四个方面：第一，丰富了校本课程建设的内容；第二，促进了德育教师的快速成长；第三，德育教育提高了学生的综合素质；第四，打造了学校品牌形象。
听了课题汇报后，学校行政班子就课题的各个环节，有针对性地向课题负责人进行现场提问，进一步深入了解课题研究情况及取得的成效，同时就存在的问题提出了改进的建议，对课题的研究进行了专业的点评。
林秀凤老师针对课题研究过程中教师素养提升、德育育人实践研究的评价体系等方面提出了宝贵的建议。她建议学校在德育教育过程中可以将德育和美育相结合，同时在德育课堂教学中要有一个可持续性、可操作的评价体系支持。评价要注意多元化，通过多方面、多方式、多层次地进行评价，形成贯穿于德育教学全过程的生动活泼的评价氛围，让评价提高学生学习的兴趣，增加学生学习的动力。
邱慧娟老师提出“后课题时代”的使命和思考。她希望课题组不要以今天的结题作为研究工作的终点，而要以今天的结题作为一个新的起点，建议学校将德育教育与学科育人更好地相结合，充分发挥德育教育的育人功能；其次是重视营造学校良好的文化氛围，将德育育人实践研究继续开展下去，使其固定化、制度化，真正做到研以致用，形成经验，不断前行，努力做到课题“再研究”，成果“再凝练”，争取更广阔的教科研前景。
学校行政班子进行集中交流，反馈结题鉴定和验收意见。一致认为：课题研究完成了预定的研究目标，同意通过课题结题。
最后，学校林晓悦少总进行了总结性发言。她感谢各位专家对我校课题研究工作的指导及提出的宝贵意见，为学校课题组今后继续研究指明了方向，并表示我们将一如既往地重视教科研工作，不断提高学校的办学质量。
播下科研的种子，浇灌一路汗水，成长的是学生，收获的是教师，发展的是学校。本次结题报告会不仅为我校课题研究画上了圆满的句号，更为今后课题研究奠定了坚实的基础，激励全体教师继续学习、继续探究，继续深耕教育科研，砥砺前行，为石斋小学教育科研谱写新篇章。