春光无限，教研正浓
携一缕夏日的阳光，凝一份教育的光热。5月26日，2024年粤东粤西粤北地区中小学教师全员轮训——阳江市（阳春市、阳西县）12位中学语文教师来到广东番禺中学附属学校，开启为期5天的跟岗学习之旅。
参观校园
5月27日，跟岗研修第一天，侯文捷校长代表番禺中学附属学校欢迎跟岗学员的到来，细致了解学员的跟岗要求。韩明芝主任带领来访的各位学员深入参观了学校，为学员们展示了学校的教育环境和创新实践。藏书丰富，环境静谧的图书馆，尤其吸引学员的目光，让人沉溺其中，流连忘返。
认真学习
接着，梁云诗老师以“正面管教助班级管理”为主题开展了生动有趣的讲座，深入浅出地阐述了如何在班级管理中运用正面管教的理念与方法。梁老师强调，正面管教不仅是对学生的尊重与信任，更是一种有效的激励方式。通过正面管教，我们可以帮助学生建立自信、培养自律，从而实现班级的良好管理。
彭双老师的分享则让我们对语文全课程教育有了全新的认识。她以生动的案例和丰富的实践经验，展示了如何在语文教学中融入跨学科的知识与技能。彭老师认为，语文全课程教育不仅有助于提升学生的语文素养，更能培养他们的综合能力和创新思维。
下午，项目式课程案例分享环节，我们领略到了项目式学习的魅力。不论是林山笑老师的“多元评价为孩子的成长赋能”，林淑仪老师“带着小星辰做一件美好的事”还是申伊洁老师的“送你一轮明月”，都让我们深刻意识到，项目式学习方式不仅符合现代教育的发展趋势，更能为学生的未来发展奠定坚实的基础。
28-29日，依然是充实且收获满满的行程。首先，两位二年级教师代表给我们做了项目课程之冬天课程——我们的种子朋友的分享。学生在课程的实践中，不断地去发现、去尝试，并根据自己的理解进行总结，极大地提高了学生学习的积极性和主动性。
汪秀梅校长做了《基于全课程教育下的项目化学习》的讲座，从理论的讲授到“魔法学校”（广东番禺中学附属学校）的实践展示，全方面地为我们讲解了关于全课程、项目化学习的内容，受益匪浅。她还详细地为我们讲解了项目式学习的特点、全课程的四大主题等内容，让我们对教育教学有了更深入的思考。
黄靖雅老师分享的《课程衔接，拔节无声——数学幼小衔接的教学尝试与实践》，让我们学习到，课堂也可以让学生一步一步地去探索，形成学习成果，打破学段壁垒。
综合实践课教师代表陈老师展示了她作为一名“教师小白”的进阶之路，她的快速成长引发了我们对于课程意识的思考，不断地去反思教与学的方式。
番禺区教师发展中心的教研员杨甲寅老师，为我们开展了“从职业认同走向职业信仰——教研员视角的教师专业成长策略”的讲座。杨老师提出，教师专业成长有三个阶段，那就是职业认知、职业认同、职业信仰。此外，他还介绍了作为一名教研员的主要工作、核心能力。杨甲寅老师从教研员的角度讲述了他眼中的“好教师标准”，概括来说就是讲台站得稳、文本解得深、试题命得好、问题想得透和成果积得厚，让我们对如何成为一个合格的好教师有了新的思考。
最后，我们有幸被邀请参与了学校每月一次的全课程课例分享会，进一步地感受了区别于传统教学方式的全课程教育教学方式，展现出了教与学的更多可能性。
第四天啦
30日上午，在周映彤老师的«池上»和李艳婷老师的«表里的生物»这两节节课中，我们感受到了周老师对课堂的用心和学生们的童心，课后的级组评课环节更是加深了我们对小初学生之间的不同认知，让我们能更好地理解小升初上来的初一学生心理，为我们之后从学生角度备课打下基础。
下午，我们一起听了七年级梁芷晴老师的«以悬念设波澜»的写作指导课和龚杰文老师的讲座«初中散文阅读教学的课堂活动实践与思考»。梁芷晴老师的课条理清晰，为我们提供了一个能够符合大部分课堂使用的授课思路，有很大的参考意义。
龚杰文老师的讲座指出了初中散文阅读教学的课堂活动“扁平化”、“单一化”的现象以及应对策略，该讲座以初中散文阅读教学的课堂活动实例为解题切口，点明初中散文阅读的教学方法：让学生带着任务听、让学生按需求说、让学生有发现地读、让学生多形式地写。这次的讲座为我们提供了散文教学的活动设计思路，让我们受益良多。
5月31日
上午8点，我们听了龚杰文老师的常规课《卖炭翁》。龚老师的课堂这节课思路清晰，注重培养学生的自主学习能力。让学生自主翻译课文，提出疑点并商讨解决。让学生在读中感受，读中领悟。学生主动思考，积极发言，整堂课上都充满了思想碰撞的火花。这让我们对诗歌教学有了新的思路。
第二节，我们继续听了群诗阅读课——《杜甫的封圣之路》。教学设计新颖，通过三个学习任务带领学生回顾了诗圣杜甫的一生，品析《春望》《江南逢李龟年》《望岳》《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》的艺术手法，感悟杜甫的纯真之心，学习杜甫推己及人，忧国忧民的赤子之心。通过这节课的学习，我们对杜甫的形象有了更深刻的认识，也对群诗阅读课的教学有了一定的启发。
结业典礼，成果汇报
此次跟岗研修之旅虽然短暂，但收获却是满满的。我们学到了先进的教育理念与教学方法，更感受到了教育工作的责任与使命。在未来的教育教学工作中，我们将把所学所得运用到实践中，为孩子们的成长贡献自己的力量。
撰稿：陈华清、梁丽文、洪泳仪、刘雨虹
照片：唐秋奎、谢秋媛、张卫华、黎红英、谢争鸣、林琳、陈晓诗、陈超妹
