为全面落实《濮阳市华龙区中小学教师“四课型”达标活动实施方案（试行）》，进一步提升语文教师的教育教学能力，提高语文课堂教学质量，寻求实现高效课堂的最佳途径，促进教师专业成长，同时为学生提供更高效、更精准的学习体验。2024年3月—4月，我校语文教研组组织开展了“四课型”达标展示课观摩活动以及对应课型的评课活动。
这次活动主要聚焦于新授课、讲评课和复习课三种基本课型。通过观摩学习和评课活动，旨在使教师更加深入地理解三种课型的特点与要求，进一步提升课堂教学水平。
2024年3月13日，语文组组织开展了新授课的达标展示课观摩和评课活动。
李治伟老师、臧利平老师、王海英老师和韩瑞娟老师给我们带来了四节精彩的新授课。新授课是教学新内容、新知识的课，是基本课型之一。在展示课观摩活动中，我们重点关注了新授课的导入、目标设定、知识讲解与巩固等环节。四位老师在新授课中普遍采用了情境导入、问题引导等策略，有效激发了学生的学习动力。同时，通过多样化的教学手段，如多媒体教学、小组合作等，提高了课堂的教学效果。
2024年3月27日，语文组组织开展了讲评课的达标展示课观摩和评课活动。
讲评课教学模式是一种将讲授、评价和反思相结合的教学方法。四位老师注重将知识讲解与学生的学习情况相结合，通过针对性的评价和反思，帮助学生深入理解、掌握和运用知识。在课堂上，老师与学生的互动更加频繁，学生的参与度更高。通过学生的自我评价、互评等评价方式，教师能够更全面地了解学生的学习情况，为后续的教学提供有力的支持。
2024年4月3日，语文组组织开展了复习课的达标展示课观摩和评课活动。
课堂上，老师们注重将知识点进行串联和拓展，形成完整的知识体系。四位老师都比较注重培养学生的归纳总结能力和拓展应用能力。通过综合性的复习题目和拓展性的学习任务，帮助学生巩固所学知识并拓展新的知识和技能。
通过达标课展示观摩学习，教师们对新授课、讲评课和复习课三种课型的特点和要求有了更深入的了解和掌握。同时，每种课型之后的评课活动也促进了教师之间的交流和合作，为今后的教学工作提供了宝贵的经验和启示。
总之，通过这次将近两个月的活动，我们不仅可以提升教师的教学水平，还可以为学生提供更高效、更精准的学习体验。在未来的教学工作中，我校将继续探索和创新教学方法和手段，为培养更多的优秀人才做出更大的贡献。