校际联合，踏歌而行。为提升教师专业素养、提高教师教育教学水平，打造校际共学共研、共享共赢、办学相长、教学相长的平台。5月23日至24日，五校共同体联合学术活动的技术学科在遂昌中学成功举行。遂昌中学、龙泉一中、庆元中学、松阳一中、青田中学等五校共同策划了高中共同体学术节活动方案，遂昌中学承办地理和技术学科的活动，并取得良好成效和圆满成功。
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专家讲座
5月23日下午来自江山中学的赵明阳老师为高三和高二选考生带来了题为《选考复习和解题策略分享》的讲座。赵老师从审题，解题，命题等多个方面对试题进行剖析，将学科素养融入其中，对信息和通用解题的时间合理分配给予建议，让学生从新的角度深度感受试题，为后阶段的选考复习理清思路。
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衢州二中的洪小勇老师为五校的通用教师带来了题为《指向核心素养评价的通用技术课堂教学品质提升》的专题讲座。洪老师从通用技术课程的现状、趋势，课堂的教、学、评价，命题等多角度出发，对如何提升课堂教学品质进行了详细的建议。
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同课异构
5月24日上午，信息技术和通用技术分别开展了两场同课异构活动。
信息技术以《枚举算法的程序实现》为主题开展同课异构。吴永甲老师以大单元的教学将枚举算法与数据处理的内容进行重组，以《身边的百家姓》为例，让学生加深对计算机解决问题的理解，同时也为后续数据处理章节内容进行了铺垫。孙玉静老师则从高考志愿填报引入，对密码破解问题的层层递进。让学生感受枚举算法在生活中的应用，激发学生学习的兴趣。
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通用技术以《稳固结构的探析》为主题开展同课异构。遂昌中学的朱皓老师以“起重机为什么会倾覆？”引入情境，让学生通过实践，搭三脚架，做悬臂结构得出结论影响结构稳定性的三个条件。龙泉一中的叶思伟老师以“斜立可乐”为引入，总结了结构稳定性的含义，以三瓶矿泉水（满瓶、半瓶、空瓶）的稳定性直观的推出结构的稳定性和质量无关和中心位置有关的结论。
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评课和微讲座
教师们对同课异构活动，开展了评课。授课教师析教材、谈课标、论设计、悟得失。听课教师品优点、谈素养、找方向，碰撞出了各色各样的智慧火花。
龙泉一中的周莉老师为老师们分享了《算法思维训练从建模开始》的微讲座。老师们听后进行了深入的交流和互动，分享了在学习和研究中遇到的问题和经验。
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教研总结
此次五校联合学术活动不仅促进了五校之间的学术交流和合作，也为学生们和老师提供了一个展示自己才华的舞台。相信在未来，五校将继续加强合作，共同推动学科的发展和创新。