为进一步响应市教育局市教师进修校号召，推进课程改革，引导教师深入钻研教材，探讨教学方法，提高教师的教学基本功，为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相互展示、相互提高的机会，参照省教育厅印发的《全省基础教育教师能力素质提升计划（2021-2025）省级竞赛方案》，2024年5月23日，我校组织开展了教师教学述评竞赛活动。
本次教学述评竞赛活动由教务处组织，比赛流程共分为五个阶段。第一阶段，抽签确定参赛教师名单，教务处制定竞赛方案及评审标准；第二阶段，参赛教师们选择课题；第三阶段，参赛教师积极准备述评稿和课件；第四阶段进行比赛；第五阶段评选结果在校内公示，并选出特等奖获奖教师进行述评的分享交流。
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竞赛中，教师们全面、细致地从教学案例、教学反思和教学改进等方面进行探究。通过具体案例，进行深入分析，客观地评价了教学案例中教学事件的优点和不足，能够准确捕捉教学中的真实问题，反思问题有价值，透过案例深刻阐释问题产生的原因、性质，分析具体、深入，有自己的观点和思考。并且能根据反思中的疑难问题提出解决办法，针对性强，聚焦精准。教师们述评观点明确、逻辑清晰、详略得当、体现了良好的精神面貌和学科能力素养。
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评委们对每位教师的述评表现进行了现场打分，赛后进行了一对一细致、专业的点评，查找不足，引领方向。
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教师展风采、竞赛促提升。本次教学述评竞赛是对我校教师基本素养的一次检阅，也是强化教师内驱力的有效措施，同时为教师提供互相学习、开拓眼界、交流经验搭建了平台。在今后的工作中，安达三中将进一步提升教师的专业素养和教学水平，促进教育教学质量迈向新台阶。
