盛夏伊始，万物竞秀。为进一步落实新课标理念，推进生动课堂研究，促进教师专业发展，提升教联体整体教学质量，5月28日，罗娜小学语文作文教学名师工作室送教下乡活动在美丽的茅坪场镇中心小学举行，实验小学教联体部分语文教师参加活动。
有人说，教研是一场诗意的修行，是生命影响生命，生命温暖生命的旅程。语文教育的核心是习作。习作之道是语言之道，也是人生之道，更是语言创生能力的审美和情感教育。工作室主持人罗娜老师致力于习作教学研究，本次送教，聚焦生动课堂，深入探究如何提升学生习作综合素养，开展了课例展示、评课交流、专家点评等系列活动。
课例展示秀风采
远安县实验小学罗娜老师执教的是五年级下册第六单元课文《人物描写一组》—《摔跤》及习作“初试身手”，本课教学紧扣单元语文要素，由易到难，层层推进，学生在一个个有趣的语文实践活动中习得了人物描写的方法，提升了语言表达的能力，为单元习作打好基础，做好铺垫。学生在学习语言文字运用上达成目标，思维得到触动，内容得以延伸。
茅坪场镇中心小学胡仁贵老师执教的是五年级下册第五单元习作《形形色色的人》，胡老师注重单元整体内容联动，帮助学生搭建内容支架和方法支架。通过回忆梳理让学生进一步理解动作、语言、神态描写及侧面描写等多种描写人物的方法，并在“教学练评”一体的课堂上学以致用，实现了提升学生素养的目标。
说课议课激火花
课后，两位老师分别从教学目标、教学环节设计意图、教学反馈等方面对自己的课堂进行了简要阐述。
生动的课，深刻的思，精彩的评。教师的成长离不开自我反思、同伴互助、专业引领。精彩的课例展示结束后，付豪、陈敬双两位老师对本次的两节课进行了细致的评。老师们交流思想，分享智慧，提出很多独到的见解，碰撞出不少思维火花，让大家感受到了教与研的快乐。
专家点评明方向
“如虎且要添翼，画龙还需点睛”。工作室刘红玲老师对两堂课进行指导点评。刘老师结合生动课堂理念和自己多年来的习作教学经验，与在座教师进行了交流，肯定了两位老师的课堂注重任务驱动，内容联动，发展了学生的思维，做到了“教学练评”一致性，较好地达成了教学目标。同时也指出了课堂上一些细节的不足之处，鼓励大家精益求精，不断进步。
望山远而力行，一路修行，一路成长。语文习作教学是一个永无止境的探索过程，需要我们不断总结、随时反思。教与研携手，学与思并肩；引得东风至，扬帆再启航。我们始终坚信：“研”途一路花开，众行定将致远。今天我们带着满满的“干货”上路，定会在习作教学的航道上且思且悟且成长！
文字：陈宏洋
图片：朱雅丽
审核：罗娜