陈鹤琴先生说过：“自然，社会是活教材。能让孩子们了解常见农作物生长过程，懂得成长的不易，体验劳动的艰辛和收获的快乐。”任庄小学的劳动教育基地的黄瓜架上结了好多已经成熟的黄瓜，他们在收获的季节里茁壮成长！眼看都快垂到地上了，学生们迫不及待的来到基地里摘黄瓜，和大自然来个亲密的拥抱。
四年级一班的孩子们来到基地围着黄瓜架，有的蹲下身、有的弯着腰、有的侧着头，惊喜地喊着：“黄瓜长大了！黄瓜长大了！”拨开茂密的叶子，果然，一根根长长的、直直的、绿绿的黄瓜偷偷藏在叶子里。左手捏着瓜藤，右手抓住黄瓜轻轻一拧，黄瓜就采摘下来了。
同学们对这个常见的蔬菜非常感兴趣，值班家长抓住机会让学生们说一说黄瓜的特点和生长过程。于是学生们纷纷说出自己的观点和看法：
👧🏻：有的小黄瓜身上还开了花呢。
👦🏻：黄瓜的叶子像小扇子一样。
🧒🏻：黄瓜是生长在土地上面的。
老师还告诉孩子每一棵黄瓜藤上接的第一个黄瓜要及时采摘，这样黄瓜藤会长得更旺盛，接得黄瓜更大更多。
大自然、大社会是活教材。世界上没有比大自然更好的老师，它将万事万物都毫无保留的展现在同学们面前，让他们去看、去听、去摸、去发现、去探索。在同学们采摘活动中，他们从兴趣到探索，从认知到行动，让科学真正“活”起来。