州省机器人大赛，板中学子奋勇前行！

为推动我校科学教育、创客教育的发展，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，提升学生科学素养和科技创新与动手实践能力，学校领导高度重视，信息组负责组织，参加文山州信息素养大赛和全国青少年科技教育成果展示大赛，取得优异成绩，斩获州级二等奖、省级线上赛三等奖和线下赛三等奖！

机器人创客教室教育是指以机器人为工具，通过组装、搭建、编程和运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。它融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术，为学生综合能力和素质的培养承载着新的使命。

在最初组织机器人创客教育时，学校面临了多重挑战：电脑设备不足，缺乏具有编程教学经验的教师，以及部分家长对此的误解和疑虑。学生们对编程一无所知，但我们的老师巧妙地利用他们喜爱的游戏作为切入点，引导他们揭开游戏背后的编程奥秘。在学校领导班子正确指导和全体教师帮助下，我们克服了重重困难，成功购置了用于教学的机器人。面对家长的困惑，我们耐心进行开导和解释，最终赢得了他们的理解和支持。如今，我们已成功开展了机器人创客教育的课后服务，为学生们带来了全新的学习体验。

       从无到有，在有限的条件里我们坚持推广编程教育，让乡村的孩子们也能接触到这一前沿的科技知识。

     “老师，为什么我的机器人不会走曲线？”一个学生带着困惑和好奇向老师提问。老师耐心地回答：“你可以尝试将机器人的运行速度调慢一些，并调整它的转向角度和速度，这样它就能更稳定地按照你设定的路径走曲线了。记住，编程是一个需要耐心和不断尝试的过程。”

从陌生到热爱，再到成就感满满，孩子们在编程的世界里逐渐成长和变化。他们不仅学会了编程的基础知识，还培养了逻辑思维和解决问题的能力。乡村学校机器人编程课的成功开展，让孩子们在科技的世界里找到了新的兴趣和方向。

在上级领导的支持下同学们能够参与州、省级比赛，这不仅为他们打开了更广阔的视野，让他们积累了宝贵的比赛经验，更是引领他们走进了科学知识的大门。在比赛中，他们充分发挥了自己的创造力，将科学原理与实践相结合，收获了成长与喜悦。富宁县板仑中学将继续秉持“做中学，学中做”的教学理念，鼓励学生们在实践中探索，在探索中学习，从而吸引更多对科学有浓厚兴趣的同学加入到这个充满活力的团队中。我们将致力于让科学的种子播撒在每一位同学的心中，让科学的花朵在他们中间绽放异彩！