为了深化新课标理念，提高教师的教育教学方法，激发学生学习英语的兴趣，旧州镇中心小学开展人人公开课活动。
教师根据学情分析与个人生活经历,借助国家智慧教育平台将课程资源中的英语旅游歌曲换成学生熟悉的歌曲“Where did you go?”进行电脑在线录屏,由此开启旅游话题,谈论自己过去的旅行,将教师的旅行相片添加制作成集图片、字幕、音频于一体的视频。在英语学习中,光是了解个人的出行远远不够,更要进一步运用目标语言谈论某人的出行,插入图表旅游信息,中国地图,词卡辅助记忆,更加直观地反映个人出行的所有细节信息,训练多种形式的语言输出，通过线上资源与线下教研培训时,基于五年级学生的仿写难题,本人融入信息技术约翰自述的旅游话题,模仿约翰以第一人称介绍自己旅游经历,提炼仿写作文技巧与熟悉语言知识结构。通过信息技术插入图表、附上地图、日历、词卡与相片等辅助学生对线上视频课的学习理解,使知识简单化、系统化、分层化,通过实践应用表格,形成自己的语言输出。
通过四季的不同变化以及四季的气候改变，以哈尔滨和三亚不同季节做对比让学生感受不同区域的季节变化，在生活里发现不一样的美，最后以自己最喜欢的季节来输出，说说自己对季节的理解，让学生达到了语言的综合运用能力
吴海尧老师执教的内容是四年级下册Module 7 Unit 2《 Grandma cooked fish.》吴老师以 sing a chant的形式活跃气氛，再联系学生生活实际图片，引导学生说出对应的过去式短语，为后面的输出作了良好的铺垫。吴老师的课堂设计巧妙，各个环节过渡自然，让学生在紧凑的教学活动中，大量地练习目标语言，课堂中的小组活动也调动了学生的积极性，让学生在小组合作中去迁移创新。