身体健康是所有幸福的基础，心理健康是所有快乐的源泉。为进一步推进学校心理健康教育工作，营造积极健康的校园心理文化氛围，帮助学生养成珍惜生命，热爱生活，关爱自我，快乐阳光的积极心理品质，我校于第八周在各班级开展心理教育活动。
一年级：规则守护员
通过找规则学生能认识规则的普遍性，初步树立规则意识。通过规则小法官和规则正反面训练，学生能积极认同人们的生活离不开规则。通过规则训练学生可以能掌握基本遵守规则的方法与行为，将“小学生日常行为规范”等规则内化。
二年级：心存感恩
感恩教育应该从小抓起,让学生了解感恩的内涵,树立感恩的心态,懂得做人的基本道理。怎样培养学生的感恩意识?需要从课堂教学、校园文化活动、家校协同教育中来融入知恩、感恩、报恩的道理,将之内化于每个学生的心田,践行于日常生活学习中。
三年级：学会关爱
关爱他人小技巧：尊重隐私，了解需要，友善与热情，平等尊重，行为帮助。同学们学习了很多关爱他人的好办法，可以帮助有需要的同学倒水，帮同学拿东西等，还可以从语言上去关心同学，比如说笑话逗同学笑，还可以安慰同学。这些都是关心别人的好办法。还知道了被人关心是一种暖暖的感觉，而关心他人会感觉到非常快乐。
四年级：情绪魔法师教案
学生学会用换想法、改心态，注意转移法、合理宣泄法、倾诉法、心理咨询法等方法来调节情绪并保持好心情。
五年级：换个想法心情好
心情画作为一种新颖且直观的表达方式，将学生内在的情感以形象的画面表现出来，能帮助学生审视自己的内心，主动寻求解决问题的方法。
六年级：巧用换位思考，拉近心距离
换位思考是站在对方角度理解对方想法。很多亲子冲突源于亲子双方不能很好换位思考，相互理解。在应对亲子冲突时，学生较多使用顶撞的方式进行回应，导致亲子冲突升级。因此让学生掌握有效的换位思考方法进行回应，可以更能化解亲子冲突，拉近亲子关系。
春风化雨，润心田；诗意少年，笑语盈。以心为舵，以情为帆，为每位学子的心灵护航。龙塘镇中心小学将继续致力学生心理健康教育工作，守护好孩子心灵花园，愿这份默默的陪伴与守护，让每一位学子在快乐中成长，让心灵之船扬帆远航，驶向更加灿烂的明天。
