“法治心育进校园 简爱同行护成长”——学校防欺凌教育活动
三亚市海棠区龙海小学
学会与人交往是人生中的重要课程，少年儿童处于成长的关键阶段，他们的身心发展不平衡，因此，保护“少年的你”是我们每个人的责任。龙海小学开展防欺凌教育活动，教育孩子加强自我保护意识。既不做校园欺凌的“旁观者”，也不做“受害者”，更不做“欺凌者”，引导孩子们大胆对校园欺凌大声说“不”。
2024年4月22日学校邀请小学法治副校长进校园为孩子们讲授一节有特别教育意义的安全课。
什么是校园欺凌
校园欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，
造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。
1.肢体欺凌
2.言语欺凌
3.社交欺凌
肢体欺凌
通过肢体动作恐吓他人、以暴力手段
侵害他人人身和财产的行为。
如暴力推搡、拳打脚踢、抢夺或勒索财物等。
言语欺凌
通过骚扰、辱骂性语言对他人精神
达到严重程度的侵害行为。
如当面或背后羞辱、讥讽、嘲笑、诅咒、起外号等。
社交欺凌
故意破坏同学之间的关系、
对他人进行孤立排挤的行为。
如散播谣言、挑拨离间、搬弄是非等。
校园欺凌的危害
欺凌行为影响着每一个人
1. 被欺凌者会产生负面的生理心理问题
2. 对欺凌者，同样有负面影响
3. 校园欺凌还会影响到欺凌的目击者、其他同学、老师、家长等。
不做软弱的被欺凌者！
也不做冷漠的旁观者！
更不做霸道的欺凌者！
1.不做被欺者
·不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。
·前往厕所、楼道拐角或者学校附近巷子等校园欺凌多发地时尽量结伴而行。
·与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。
·提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保
2.不做欺凌者
故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等
3.不做冷眼旁观者
·拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。·拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。
·在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。·及时向老师、家长报告，甚至报警。
我们要告诉孩子们
不做沉默的被欺者不做冷漠的旁观者不做可恶的欺凌者
让我们一起
拒绝欺凌，拒绝校园暴力
安全第一，预防为主
与同学友好相处
养成善于观察、善于沟通的好习惯
避免自己成为被欺凌的对象
正确应对，临危不乱
① 应对言语欺凌和社交欺凌
一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。
四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。
②应对肢体欺凌、行为暴力
一是大声呼救，二是寻找机会逃离。
如果无法脱身，及时服软，以减少人身伤害。
在身体受到暴力伤害时，要双手抱头，护住身体要害部位，尤其是太阳穴和后脑勺。
如果对方求财，要以人身安全为重，舍财保命。
及时报告，以法维权
不要害怕、顾虑，不要忍气吞声，一定要及时向老师、家长或警察、检察官求助，不做“沉默的羔羊”。
恐惧和沉默不仅不能保护自己，反而会助长校园欺凌，造成更多伤害。
要有证据意识，注意收集和保存证据，以便在需要的时候出示。
保持清醒，调整心态，不要拿别人的错误惩罚自己，必要时可以寻求心理救助。
我们一定要记住：
当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。
- 讲文明，懂礼貌，校规校纪要记牢。
- 不打架，不骂人，不说脏话不造谣。
- 与人为善大道宽，盛气凌人朋友少。
- 以强欺弱不可取，团结友爱最重要。
- 玩笑打闹别过火，小磕小碰别发飙。
- 情绪过激事端起，理性沟通矛盾消。
- 有益活动勤参与，良师益友多结交。
- 懂法守法能自律，身心健康乐逍遥。