教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，保证教学工作平稳运行，提高教师的业务水平，常马庄小学于5月27日进行第二次教学常规检查，分别从教案设计、作业批改和听课记录情况进行了全方位的检查。
天道酬勤，精耕细作才能取得丰收。本次教案设计的检查发现了好多优点:
1、绝大多数教师大单元设计和课时设计内容完整，格式规范，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。
2、大部分老师的教学反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。
3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。
4、二次备课详细，有具体的修改内容，红笔勾划批注清晰，突出了重点！
1、各年级作业均能依据课标要求设计，作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。学生作业数量合理，老师批阅规范，且能做到细致及时;
2、学生有较为规范的书写格式，作业书面整洁，书写工整，正确率较高。特别是优秀学生的作业，干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。看来，在学生的书写习惯方面，老师们都花了大量的心思，费了不少功夫。
3、教师批改作业认真，做到全批全改。有批改日期，有激励符号。老师们的批改也各具特色:有用爱心批语给学生指明方向的，有鼓励性语句的。总之每一位教师都能做到全收全改，学生作业出现问题能及时订正，老师也能及时复批，从中能感受到老师们工作的细致与辛苦。
每周至少听一节课，是每位任课教师一定要做的一项重要工作。听课是一种学习，一种进步自我提升的方式。本次听课记录检查总体良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好记录，书写工整，字迹清楚，认真，规范，数量足，质量高。
通过本次教学常规检查，进一步强化了我校常态化教学常规管理工作，给老师们接下来的教学工作指明了方向，让教师们在细节上下功夫，在时效上做文章，把各个环节落到实处。有效促进各科教师进一步立足常规，规范管理，扎实有效的推进教学工作。