为促进黎明小学的教育教学质量，共享优质教育资源，引领教师专业成长。2024年5月24日，黎明小学教师董建欣来到王李庄学校开展“送教下乡”活动。
课堂教学 精彩展示
“送教下乡”第一件事便是“教”。我给王李庄学生带来了一堂综合实践活动课之《奇妙的绳结》，在教学过程中我充分发挥了学生的主观能动性，通过出示奇妙的绳结系法，以及出示绳结在日常生活中的应用图片，多种方式，多种途径来吸引学生的兴趣，进而让学生有对此探究的欲望，后来学生根据探究活动提出的问题，结成相应的小组来填写绳结活动单，最后由小组成员派代表来分享，整堂课放手交给学生，我只是学生课堂的支持者和陪伴者，总体课堂活跃，气氛热烈。
研讨交流 以思促教
“送教下乡”要“教”更要“研”。在教研中找出不足，不断反思，反思再进步，将更好的课堂呈现给学生。在教研中，现场听课的老师们积极主动地针对我的课堂进行评课发言。
对于这堂课，我认为重点是让学生学会在自然、社会和日常生活中发现问题，转化为活动主题，围绕主题开展实践活动。综合实践课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。在综合实践中，研究方式的选择，学习小组的组成，活动过程中的计划、活动成果的构想，都完全在学生自己手上。在整个探索实践中一定相信自己行，相信学生行。以整节课的成果看，综合实践课无所谓大小，关键是要找到适合实际、符合学生年龄特点的路子，意识是培养出来的，能力是锻炼出来的，要对自己的学生有信心!
综合实践活动是一种探索过程，是一种实践过程，也是一种开放性思维过程，在实践活动中，最重要的是不重结果，而重过程，只要我们的学生在活动中得到了锻炼，成长起来了，这就是成功。
本次“送教下乡”活动，为教师专业成长搭建了良好的交流互动平台，进一步更新了老师们的教育理念，开拓了教育教学的新思路，真正实现“资源共享，优势互补，共同提高”。送教下乡活动如一缕丰盈而温情的阳光，为王李庄小学新增了夏日的活力。终身学习，不断成长，教师永远在路上！