为充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。2024年5月16日，乌鲁木齐市沙依巴克区丝路学前教育名师工作室主持人赵霞老师组织全体工作室成员在乌鲁木齐市第四幼儿园开展以““研”途有你，共促成长”为主题的五月教研活动。整个活动分为三个环节：现场观摩、经验分享、读书分享。
一、潜心教学 深耕课堂
本次现场观摩活动的主题围绕建构游戏展开，参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。乌鲁木齐市第四幼儿园乌莹格老师带来的小班建构游戏《小动物的家》此次搭建游戏以小动物重建家园为背景，激发幼儿同情心与责任感，让他们在合作中体验快乐与成功。乌老师运用情境教学法，引导幼儿进入游戏情境，通过实践操作法、观察学习法和合作交流法，让幼儿在动手搭建中巩固技能，在观察中学习新方法，在合作中培养团队精神。
由乌鲁木齐市第四幼儿园的韩燕老师带来的建构游戏《红山公园》，游戏内容选自幼儿熟悉红山公园为主题，幼儿根据自己前期设计的搭建图纸规划布局进行搭建，在搭建的过程中幼儿对于围合、连接、垒高等技熟练地运用到红山公园的搭建活动中，生动的表现了红山塔、远跳楼等建筑特点，最终幼儿在教师提醒引导下，成功围合“红山塔”搭建出红山公园。此次主题游戏锻炼了幼儿对生活的细致观察、同时也开发了幼儿创造性思维及动手能力。
在自评互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。老师们分别注重培养幼儿的自主探究能力和开放式搭建相结合。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，大家共同分享交流。
二、赋能成长 蓄势前行
教与研携手，学与思并肩;引得东风至，扬帆再启航。本次经验分享是理念的交流，智慧的碰撞。首先由乌市三健科技幼儿园杨舒羽老师带来《我身边的数学游戏》——扑克牌。数学活动的内容具有生活性，它在我们的生活中无处不在，扑克牌是大班益智区常见的材料，它能将数学与幼儿生活实际相联系，通过教师们研讨、操作设定了符合各年龄段的游戏，老师们共同探索开发出新的玩法，不亦乐乎。
第二位分享的老师是乌鲁木齐市第五幼儿园的王梅老师，她分享的内容是《亭子搭建记》王梅老师在游戏中做幼儿的引导着、合作者、支持者，充分尊重幼儿的愿望和想法，引发幼儿自主决定活动的方式、方法，主动控制活动过程，并以自己的方式将外部经验内化成自己的经验，真正成为游戏的主人。教师营造开放式的游戏环境，遇到问题让幼儿自己寻求解决的办法，大大提高幼儿解决问题的能力。
三、学以促用 知行合一
最是书香能致远，腹有诗书气自华。读书是教师专业成长的有效途径，为了增强教师文化底蕴，引领教师不断提升自我，本次活动由两位老师进行读书分享。
来自乌市三健科技幼儿园的李静老师解读了《一间自由生长的教室》该书以“自由生长”为主题，生动地讲述了41个教育故事。从班级活动，到师生相处，再到家校联动，作者用各种创意方式拉近自己与孩子们的距离，用不同的“尺子”去衡量每一个孩子的进步。作者用她的教学智慧和学生们共同打造了一间充满活力的教室，实现师生共生共长。
来自乌鲁木齐市第三幼儿园的莎娜老师分享《儿童发起的游戏和学习》这本书以"可能性"贯穿，强调教育要从幼儿的"可能性"出发，教师要了解幼儿的"可能性"，接受幼儿的"可能性"，同时教师设计活动时要读懂幼儿行为意图，还应关注幼儿独特的生活经验，尊重幼儿、赋予幼儿游戏自主权，敏感地从游戏中发现每个儿童的独特性并将这种独特性变成使教育活动更为丰富的教育资源，让幼儿处在自身发展和学习的中心地位。
最后，工作室主持人赵霞老师对此次活动进行了总结点评，对授课老师及分享老师辛勤付出给予肯定。芳华待灼，砥砺深耕，奋楫笃行，履践至远。赵霞老师同名师工作室的老师们也将带着收获与思考，拨开云雾见月明，立足课标，聚焦核心素养，扎实学习，构建更高效的学前课堂。研无尽，教无涯，老师们会在教研之路上砥砺前行，大胆创新，为沙依巴克区学前教育赋能。
总负责：赵霞
策 划：李静
审 核：张沥尹
素材采集：工作室成员