“湘疆虽远总相连  教育携手路更宽”——高昌区第七小学教育集团湖南援疆结对共建活动

        “湖南到吐鲁番，三千多公里，相知无远近，万里尚为邻。愿我们的友谊像石榴籽一样紧紧抱在一起，民族团结之花常开长盛！”2024年5月27—29日，湖南岳塘湘钢一校与高昌区第七小学教育集团开展主题为“构建三全育人德育工作格局提高中小学德育工作水平方法措施”的湘吐结对共建活动。

        2024年5月27日上午，湘钢一校校长宋军和德育校长王亮到高昌区第七小学参加听评课活动。校领导之间互相沟通，从校园文化到教师队伍建设，再到学生精神面貌。紧接着两位校长以饱满的热情和专业的素养，深入课堂，认真倾听，仔细记录。

        第一节课是高昌区第七小学教育集团第七小学邓玉韬老师《窗边的小豆豆》导读课，本节课采用故事引读，人物分析来增加孩子们的阅读期待，学生沉浸在自己“神奇的巴学园”中，也让老师在教学中有了更深入的思考，要更多的运用“换位思考”去对待学生，去欣赏他们，鼓励他们，诚心诚意的对待他们，用更多的鼓励性的语言去滋润他们渴望雨露的心田，使师生关系日渐融洽，以形成师生间畅所欲言的良好氛国，在和谐的师生关系中顺利地开展鼓励式教育和教学。好的教育，是不放弃每一个孩子，给予他们足够的爱和包容。就像小林校长，每次看到小豆豆，都会说：“你真是一个好孩子。”这句话，温暖并鼓励了小豆豆的整个童年。世界上的每个孩子都是独一无二的，他们有自己的个性和长处，不应该整齐划一，用统一的标准来衡量好坏。

　　第二节课是高昌区第七小学教育集团第二小学韩玲老师的《童年》导读课，韩老师先带着孩子整体感知这本书，教孩子观察封面，了解作者。然后教学生看《童年》的目录，说说自己感兴趣的章节，进一步激发学生阅读名著的兴趣！老师的巧妙设计让孩子们纷纷被这颗文字宝石吸引了，迫不及待的想一睹为快呢！紧接着，韩老师带领同学们一起走进了《童年》的章节片段中，感受高尔基笔下人物的魅力。孩子们就自己喜欢的人物踊跃发言，说出了自己独特的感悟和见解。在这过程中，韩老师也善于倾听、引导和发现，给予学生及时的评价与鼓励，极大程度的调动了孩子们的阅读兴趣和参与课堂的积极性。整节课，韩老师充分体现了学生的主体地位，激发了学生课外阅读的兴趣。这节课也给学生埋下了阅读的种子，他日必能绽放出灼灼桃花。

        第三节课是高昌区第七小学教育集团第七小学宁洁老师的《男儿当自强》音乐课，宁老师通过让学生欣赏、聆听、演唱、表演，了解电影《黄飞鸿2男儿当自强》培养了学生的音乐想象力，理解力，表现力。运用多种教学方式，增强学生互动参与体验音乐表现的广度和深度，从而提高学生学唱、编创、表演的能力，以及音乐审美能力和综合素养。

        一字一句皆收获，所学所悟皆成长。在评课环节，宋军校长主要点评两节整本书阅读导读课，宋校长提到阅读作为提高学生核心素养的有效途径之一呢，必须要让我们的学生转变观念，从“要我读”转化为“我要读”。导读课是我们一个开始，整本书阅读，还有很多后续的一些工作，比如说学生是在我计划的这个时间之内把这本书读完了吗？然后呢，读完以后，是不是可以开展一些同学们的读书的分享，这样才能够达到我们整本书阅读最后的一个成果，一个展示。王亮校长主要点评音乐课，今天是一节唱歌课，肯定了宁洁老师整节课的设计，强调了创唱这个亮点，同时结合他们在教学中的经验提出音乐课要有氛围，建议宁老师要带动学生的情绪，和学生他们一定是让我们感觉到男儿当自强的气场。

       最后高昌区第七小学教育集团书记、校长殷秀娟总结，首先隆重介绍了两位专家，殷书记说：评课即培训，两位校长的评课相当于给我们进行了一次简单有效、有针对性培训，我们要非常珍惜。最后殷书记代表集团感谢两位专家给我们点对点，毫无保留的分享，并和大家分享两位专家接下来的行程。

        通过今天的听评课活动不仅是一次知识的传递和情感的交流，更是一次对教育的深刻反思和对未来的美好憧憬。湘钢一校与高昌区第七小学教育集团将以此次活动为起点，深入开展湘吐共建活动。让我们共同期待，在这片广袤的教育天地中，湘吐两地能够携手进，共创辉煌。