活动目标
● 愿意爱护身边的各类用品，萌发爱护公物的正向情感。
● 感知公共物品对日常生活的作用与重要性。
● 能够正确合理地使用公物，学会保护公物的方法。
活动准备
● 环境创设：教师事先把班级的垃圾桶藏起来。
● 课件准备：《爱护公物》PPT。
活动过程
● 初步认识公共物品。
1.出示组图“公共物品”，引发幼儿讨论，导入活动主题。
——这是什么？你在哪里见过它？
——你知道它的用途是什么吗？
小结：原来，像公园的长椅、小区的健身器械、路边的共享单车……这些大家可以一起使用的，叫做公共物品。
2.师幼讨论，分享更多公共物品。
——你还知道哪些公共物品？
——你是怎么使用这些公共物品的？
● 寻找幼儿园里的公物，了解其作用。
1.师幼讨论，说说幼儿园里的公共物品。
——我们的幼儿园也有公共物品吗？都有哪些？
——你用过这些公共物品吗？是怎么用的？
2.出示组图“幼儿园里的公物”，引导幼儿寻找幼儿园中的公物，了解公物作用。
1）教室里的公物。
——教室里有哪些公共物品？
——你会在班级的桌椅上做些什么？
——电视/一体机对我们有什么帮助？
——这是什么？
——平时，你最喜欢区域中哪个玩具？为什么？
2）操场上的公物。
——在幼儿园的操场中，有哪些属于公共物品？
——你最喜欢玩幼儿园的哪个大型器械？为什么？
——垃圾桶是做什么用的？
在幼儿园、公园、小区里等公共场所，我们都会看见很多公共物品，它们给我们的生活带来了帮助和方便。我们要正确、合理地使用公物，一起爱护公物，让大家都享受到它们带来的便利。