2024年3月19日上午，由庄巧萱老师执教的二年级下册《语文园地二——写话》在黎明第一小学展开。在本节课中，庄老师引导学生看图猜人，学生学会从其特征找对应找动漫人物，充分激发了学生的兴趣和学习热情。庄教师的教学循序渐进，先复习第二单元所学课文的人物描写句子并引导学生说说人物的表情和所做的事情，通过请学生上台描述好朋友外貌的方式引导学生抓住描写好朋友的容貌等的诸多词语，通过学生自评、互评，引导学生学会用丰富的词语介绍自己的好朋友，提升学生的口语表述能力及写话能力。
3月20日上午，张丽萍老师为我们带来的是四年级下册第六单元习作《我学会______》。这是一篇半命题作文，供学生选择的内容比较丰富。课堂上，张老师以“我学会了＿＿”为主题，从生活实际出发，引导学生从多个方面介绍自己的成长，再从词到句，从句到段的口头表达训练中，懂得了如何按顺序讲清楚一件事。课上张老师出示例文，让学生关注学习过程中遇到的困难，思维框架能帮助学生将“遇到困难--克服困难”的模式纳入已有的认知结构，丰富了学生的学习过程。同时，张老师通过设计“写什么”"怎么写” “习作评价” 三个量表，层层递进，有效地指导学生从课文中学习习作，学生学习兴趣浓厚，积极地展示自己的学习成果。
课后，本校全体语文老师针对以上两节课进行探讨，提出宝贵意见。点出，无论是低年级的写话还是中年级的习作，都要引导学生学会“写清楚”“写详细”“把自己的情感融入进去