荣昌👫越城
2024年重庆市荣昌区与浙江省绍兴市越城区教育协同发展交流研讨活动
为贯彻落实《重庆市荣昌区深入推进教育现代化实施方案（2023-2025年）》荣委办发【2023】7号文件精神，加强重庆市荣昌区与绍兴市越城区教育合作交流，共同促进教育高质量发展。
2024年5月27日—29日在重庆市荣昌区开展荣昌区·越城区教育协同合作活动。
活动的主题是“素养导向 课程育人”活动的内容有3场专题报告，4个学科专场，5所学校问诊调研，10所学校签约。
课堂改革专题报告会
5月27日上午9:00—12：00，在荣昌区棠城小学开展“课堂改革专题报告”会。
袁志琼主任主持会议
浙江省绍兴市秀水小学（越城区教师发展中心附属小学）党支部书记、校长徐光根老师做题为《越文化越有味 越劳动越成长——越医文化进校园的实践与探究》的主旨报告。
浙江省绍兴市鲁迅小学教育集团副总校长、高级教师、绍兴市语文学科带头人陈小蓉老师做题为《活用教材插图—改进低段语文课堂教学的策略研究》的主旨报告。
4个学科专场
5月27日——28日，开展了“2024春期荣昌区 · 越城区教育教学合作交流研讨活动（4个学科专场）”。分别是小学语文、小学英语、初中语文、初中数学。
小学语文专场以“坚持儿童立场 ，促进深度学习”为主题，进行了课例展示、研讨。活动由荣昌区教师进修校赖安秀主持。
第一节课由重庆市荣昌区棠城小学吕凤武老师执教五年级下册文言文《杨氏之子》。
课前交流环节，吕老师出示插图，引导学生回忆、讲述故事、道理。开课之初，吕老师以单元导读页为切入点引出课题，并联系自己的姓氏解题激发了学生学习文言文的积极性。吕老师以“读”为抓手，引导学生据义定音，读对多音字，读好停顿，了解故事大意。吕老师通过带领学生细品关键对话，深入感受杨氏之子的“善听”“妙答”。最后吕老师将“甚聪惠”由课内走向课外，拓展出《徐孺子赏月》感受古人的幽默风趣与智慧，激发学生对《世说新语》的阅读兴趣。
第二节课由浙江省绍兴市越城区鲁迅小学教育集团陈小蓉副校长执教三年级下册第24课《火烧云》。
在课堂上，陈老师首先展示了一幅幅美丽的云彩图，引出《一天一朵云》一书，顺势创设争当“云朵博物馆”中的“云朵品鉴人“这个任务情景，激发学生去探究云朵的奥秘。
陈老师指导学生读一读、划一划表示颜色的词，引导学生将这些词语分为三类，发现词的规律——ABB、半X半X和事物+颜色，让学生感受到火烧云颜色变化之多。随后陈老师围绕这些表现“色彩”词语的特点，进行拓展延伸教学，展示图片，引导学生“想象，学生思路打开，无形中丰富了学生的语言积累，情感上也有了更丰富的体验。
第三节课由浙江省绍兴市越城区稽山小学党支部书记、校长朱建丽老师执教三年级第八单元第27课《漏》。
朱老师丰富的表情，抑扬顿挫的语调，带我们走进民间故事《漏》。朱老师以任务驱动推动学生的学习活动，借助课后示意图，帮助学生理清课文情节，通过寻找故事规律层层深入，让学生了解故事中贼和虎在行动、住处、念头、想法和遭遇上的巧合。
多样的体验激发了学生复述故事的热情。孩子们从最开始的照着课本读，到最后能加上自己的体会、动作、表情绘声绘色地讲，让我们看到学生的成长在课堂上真正的发生。
互动研讨中，执教老师说课，老师们积极评课议课，研讨氛围热烈。
小学英语专场以“教育好景君须记，最是切磋琢磨时——用英语讲中国传统文化”为主题。
活动伊始，荣昌区尔雅小学校长段炼发表致辞。
第一堂课由荣昌区桂花园小学蒋莉老师执教Rongchang Folding Fan.蒋老师性格开朗，笑容甜美，有趣生动的授课风格深受孩子们的喜欢。她用流利的口语拉开帷幕，并用一曲铿锵有力的折扇舞，充分的调动孩子们的热情与积极性。
第二堂课由浙江省越城区秀水小学王怡老师执教Dragon Boat Festival.王老师的课堂活动形式多样，小组讨论梳理文章和通过关键句提醒复述文章等，让学生深入了解中国的传统节日——端午节。
课后积极研讨
初中语文专场以“基于单元整合的卓越课堂建设”为主题，荣昌区初中语文教研员王良英老师主持活动。
荣昌初级中学蒋中军校长致辞
荣昌初中李远碧老师执教《从课文中来 到生活中去——拟写科普说明文提纲》的八下二单元单元整合教学。
回顾之前学习的推理方式后，带领学生进入情境，以《被压扁的沙子》《恐龙无处不在》《昆虫记粘性的网》为学习材料，指导学生探究三篇文章的推理方式，并在情境中迁移运用。整堂课充分体现了学生的主体地位，发挥了学生的主体作用，在活动中生成。
绍兴市建功中学教育集团副总校长陈文军执教《品读细处领悟意蕴 感受无名之辈光辉》的七年级下册三单元统整教学。
陈校长结合荣昌好少年（七），以绍兴市“微光暖人心”项目化学习前来取经为情境，设制作人物身份卡和创作人物书签纸两个项目，项目中有任务的教学方式，引导学生从文本的表层逐渐深入文本，发现小人物身上的光辉。
李远碧老师说课
陈文军老师说课
教师互动
初中数学专场由初中数学教研员罗文武主持。
朱冬梅老师执教《探阅读本质 解数字问题—中考18题专题1》。
在教学过程中，朱老师给出二元一次不定方程的定义，并以一道与数字问题有关的案例，让学生从阅读中提取重要信息，强调阅读题目需做到初读、细读、精读三点。在学生明确阅读要求后，以2023年重庆A卷中考18题为例，借助师生、生生互动一起探讨并总结了解决数字问题的五大步骤：分解题目—精准消元—分离常数—缩小范围—确定结果。
陈杰老师执教《矩形的折叠问题》，他从荣昌美食、美景、手工陶等荣昌特色出发，导入几何课堂中的数学宝藏——矩形。
他借助几何画板设计了丰富的藏宝地图，通过不断的改变矩形折叠的位置，让学生去探究、去分析线段随点的变换而发生的数量关系，并展示多种解题方法，极大的培养了学生的逻辑推理能力和创造性思维。
老师们交流研讨
2024年重庆市荣昌区与绍兴市越城区教育协同发展活动签约仪式暨教科研报告
2024年5月28日下午两点，重庆市荣昌区与浙江省绍兴市越城区，在西南大学附属中学荣昌实验学校举办了结对学校签约仪式。
参加仪式的有越城区来荣的团队，区教委有关领导，区教师进修校有关领导、教研员和有关学校领导、教师代表。
重庆市荣昌区教师进修学校党总支副书记、副校长叶伟虹担任主持。重庆市荣昌区教师进修学校党总支书记、校长余晓堰致辞，向来宾介绍荣昌区的教育发展情况；绍兴市越城区教师发展中心党支部副书记沈林强发表讲话，表达对此次签约的祝贺，对未来合作的期许。
10所学校签约
荣昌区委教育工委书记、区教委主任黄勇发表讲话。
浙江省高级教师、优秀教研员、绍兴市学科带头人、绍兴市越城区教师发展中心办公室主任夏勇，作题为《科研赋能：以真实问题驱动，以优质成果展现》的教科研专题报告。
5所学校问诊调研
教育协同初夏季，共研掬得满园香。本次荣昌区·越城区教育协同合作活动的开展，搭建了教师之间互学互鉴的平台，实现了“教学共研、经验共享、优势互补、研究互动、团队共进、发展共赢”，共同促进了教育高质量发展。
志同越山海，共研以致远。荣昌区将深度学习越城区课程建设、课堂改革、学校管理等方面先进经验，同越城区携手并肩，同向同行，共同迈向教育高质量发展新赛道。