“国培计划”2024年泸溪县小学数学骨干教师工作坊 第一次线下集中研修。（A1451-1）
5月26日篇
春花有幸，遇见春风；新枝有幸，遇见夏雨；秋实有幸，遇见秋阳；我们有幸，在这个绿树成荫的季节里，遇见国培，遇见——你。
活动安排
今天研修活动在泸溪县白沙中学开展，具体流程如下：
第一篇章 开班仪式
“指导作帆引路，研修当舟远行”。为贯彻新课程理念，落实新课标思想，提升教师专业素养，提高教学实践能力，5月26日，“国培计划”2024泸溪县农村骨干教师能力提升培训（A1451）开班典礼在泸溪县白沙中学报告厅如期举行。全县各校257名小学数学、初中语文、中小学班主任骨干教师参与培训，湖南省中小学教师发展中心培训管理科副科长肖波，泸溪县教体局党组书记、局长向显方，县教师发展中心主任杨庭军，县白沙中学校长石建军，县教师发展中心继教部主任李绍庆等领导出席此次开班典礼。
活动伊始，泸溪县教师发展中心继教部主任李绍庆对本次此次培训方案进行详细解读，让学员进一步明确了培训任务及相关要求。
随后，学员代表向琴老师进行发言，她对能有这样一个学习提升的平台表示感谢，并希望能和各位参训教师得到快速成长、同步提升，她表示一定会倍加珍惜此次培训契机，严守培训纪律，在学习中成长，在实践中反思，不断提高自身业务素质和理论水平。
活动最后，泸溪县教体局党组书记、局长向显方寄语全体参训教师，他指出此次培训是县委县政府及上级教体行政部门对泸溪教师的厚望与厚爱，全体参训教师一定要勤加学习、共同进步，不负重托与期盼。他强调，全体参训教师要切实提高思想认识，要正视不足、找准差距、虚心学习、不断提高，切实提升专业素养与执教水平。他要求，全体参训教师应明确专业发展目标，抢抓学习机遇，以“跳起来摘桃子”的精神积极学习，刻苦钻研，充分发挥骨干教师的引领、示范、辐射作用，确保培训任务圆满完成，为泸溪教育高质量发展贡献更多力量。
向局长还提出泸溪县教育发展的“三高四新”：
三高：高层次推进、高规格布局、高水平发展。
四新：系统明化新责任、立德树人新理论、协同育人新路径、与时俱进新方法。
第二篇章 聚"心"赋能,知"心"育人
从＂心＂出发！湖南省中小学教师发展中心培训管理科副科长肖波老师带来的第一堂精彩研修课“从经验到专业——教师心育能力提升策略”，在欢快的热场活动下拉开序幕。
有如明灯照远行，肖波老师以亲切的语言，平易近人的态度，细心有耐心地将专业的知识娓娓道来，借助案例向骨干教师们分析了如何通过五个方面的转变去读懂学生，让学生获得幸福效能感，做好“心”育，指导学生在教育中学会生活、学会学习、学会做人。
1.从教书向育人转变。
2.从以学科为中心向以学生为中心转变。
3.从关注知识向关注学生全面发展转变。
4.从,一学学生的发展向关注学生一生发展转变。
5.从关注为学生做了什么向关注学生的实际获得转变。
第三篇章 职业规划,引领成长
当所有的教师被所有人把它当作生命神圣的时候，别人就不能不对他肃然起敬！——湘西州教师发展中心副主任符芳。
“一事精致，足以动人”。符芳老师就“何为教师专业成长？”、“教师专业成长的路径”、“激活专业成长的动力”，这三个方面展开话题，以自己的发展经历为例，分享了了骨干教师专业成长与职业发展规划的经验，提出了SWOT式职业规划方法。
符芳老师为我们提供了教师专业成长的两条路径，形而上之道：价值引领，核心思想。有形而下之器即占好讲台的四大法宝：落实做好教学常规，细品教育感悟幸福，立足课堂提升技能，尝试研究成长捷径。
“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”当教师成为源源不断的泉眼时，才能予以学生无限的甘霖。教师的专业成长应当是终身的，作为骨干教师的我们，更应该与时俱进，做到广学多思，积累新的专业知识知；勤学多练，提升必备的专业能力！
第四篇章 方案解读，知悉目标
杨元国所长首先对本次小学数学骨干教师培训进行了需求分析，指出了当前我县小数教学存在的问题，进而提出并推介基于核心素养的小学数学“内外结合·立体学习”教学模式，这便是此次研修的主题。又对本次研修的具体目标进行了详细分析与解读。
第五篇章 团队建设,展现风采
最后的团建活动中，老师们一句句口号喊出了教师们的饱满激情，一张张精美的创意绘画尽显教师们灵活的创造力。第一次的团队建设，组内的学员们都能够凝聚力量，让美丽绽放，在后面的学习中，我们必将携手同行，共创国培新辉煌。
第五篇章 结束语
风漾清萍之末，路成跬步之间。培训第一天，参训学员们以饱满的热情、勤恳的作风、认真的态度聆听专家教授的精彩教诲，领悟先进的教育管理理念。我们将以此为起点，在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在学中研，在教育舞台上尽情绽放。
编辑：第1组曹紫霞
图片来源：工作坊