根据工作室前期安排，第15工作室进行了指向中考的试题研究，本次召开的是第三次汇报。
本次分享的是郝立杰老师与周亚楠老师，她们分享的主题分别为《探索规律问题》与《最值问题》，以上两类问题都是中考数学的热门考点，研究这两类题目对应考有极大帮助，在会议前，两名老师提前将专题学习材料发到了教师群，老师是下载并提前完成，帮助更好的取得收获。
首先，资深数学教师郝立杰老师带来了《探索规律》专题分享。郝老师凭借多年教学经验与深厚的学术功底，深入浅出地解析了初中数学中考试题中的规律性问题，从数列的递推到几何图形的变化，每一个案例都生动展示了数学规律的奇妙与实用性。他强调，引导学生发现并运用规律是提高解题效率和培养逻辑思维能力的关键。郝老师的分享不仅为参会教师提供了丰富的教学资源，更为学生们的学习之路点亮了一盏明灯。
紧接着，周亚楠老师以《最值问题》为题，展开了一场富有启发性的探讨。周老师通过一系列经典例题，系统阐述了最优化问题的解决策略，从函数最值到几何最值，每一环节都紧密结合初中数学课程标准，力求让复杂的最值问题变得直观易懂。她特别指出，解决最值问题不仅需要扎实的数学基础，更需要创新思维和实际应用能力的培养，鼓励教师们在日常教学中注重培养学生的综合解题能力。
在两位主讲老师分享后，其他工作室教师也纷纷发言，就各自在教学实践中遇到的问题、采取的策略以及从本次分享中获得的新启示进行了热烈讨论。有的老师分享了如何将这些专题知识融入日常教学的小技巧，有的则提出了对特定题目更深层次的理解与教学建议。整个会场洋溢着浓厚的学术氛围和积极向上的教育热情。
活动尾声，葛老师总结道：“今天的分享不仅是知识的传递，更是智慧的碰撞。我们相信，通过不断探索与实践，我们的数学教学将更加贴近学生需求，帮助他们更好地理解数学之美，激发学习兴趣，为未来的学习奠定坚实的基础。”
此次数学教研活动的成功举办，不仅提升了工作室教师团队的专业能力，也为高新数学教学改革注入了新的活力。未来，我们将继续致力于构建高效、互动、创新的数学课堂，携手师生共同探寻数学世界的无限可能。