知之愈明，则行之愈笃；
行之愈笃，则知之益明。
为了贯彻立德树人教育根本任务，立足学生发展核心素养和学科核心素养，进一步提升教师备考的针对性和有效性，5月24 日我校高二年级九大学科教师代表，赶赴呼和浩特市参加三新背景下高考命题趋势暨一轮复习备考策略研讨会。
培训活动一
25日上午，听取了全国百强高中湖北襄阳四中李静党委书记《新形势下深度教学改革与管理》主题讲座。
讲座主要分成上篇精细化管理学校篇，中篇精细化管理年级篇，下篇特色化办学三部分内容，李静书记以襄阳四中拔尖创新人才贯通培养的模式建构为例，讲述精细化管理。“五精四细”，即精华、精髓、精品、精通、精密，以及细分对象、细分职能和岗位、细化分解每一项具体工作、细化管理制度的各个落实环节。“精”可以理解为更好、更优，精益求精；“细”可以解释为更加具体，细针密缕，细大不捐。精细化管理最基本的特征就是重细节、重过程、重基础、重具体、重落实、重质量、重效果，讲究专注地做好每一件事，在每一个细节上精益求精、力争最佳。提升学校办学品质，争创党和政府放心、师生喜爱、家长满意、成就卓越的示范高中！为我校高二年级之后在教育教学管理方面提供了极具价值的经验支持。
培训活动二
25日下午，各学科分别进行系列讲座，根据国家2025年“三省一区”统一进行新高考命题的相关安排，组委会特邀辽宁省近年新高考各科目命题组、审题组的专家、名师，分学科进行研讨交流。在研讨交流中，辽宁省专家、名师就近年辽宁新高考考试特点、辽宁新高考命题变化规律等进行了详细的总结分析，并结合内蒙古地区高中实际情况和需求，对各学科一轮复习的进度安排、内容侧重、方法策略等给出了明确、具体的建议。培训过程中，我校教师认真聆听、提问交流、详细记录。
培训心得
用一句话来概括此次学习的感受，就是:收获了知识，增长了见识，拓宽了视野，获益良多。现结合自己的所学所获，谈几点认识和体会。《中国高考评价体系》出台，从微观视角细化并量化了高考命题的考查载体与考查方向，于是高考语文的旨归聚焦于三个关键词：情境，任务，辩证。即命题者依托“真实的问题背景”“以问题或任务为中心构成的活动场域”的情境载体，向考生发出源于“外在驱动力”的任务指令，让考生在情境中完成“任务”，同时对考生的语文学科核心素养进行综合考查。从这个维度审视当下的高考语文试题，都是依托于问题情境设置任务，并在作答中体现逻辑思维。因此，高考语文一轮复习，需以《课程标准》为准绳，才能确保备考方向正确。2023 年的高考真题，整体呈现了高考命题在纵向与横向比较中的“变”与“不变”的特征。这是高考语文的风向标，
对 2024 年的高三备考有着直接的参照作用。国家考试中心命题的原则，“守正”之“不变”是主流，“出新”之“变”是常态，高考语文一轮备考，我们要让学生在通晓固有题型答题路径的基础上，研究新题型的答题路径，做题时有章可循、有路可走。譬如小说或散文的标题作用题，在历年高考真题的基础上归纳出“标题作用类试题答题公式：含义 + 中心 + 线索 + 手法 + 效果（五选三或者合并作答）”的方法，使学生思路清晰，方向明确，不至于陷入“只在此山中，云深不知处”的困境。
高二语文教师张影
5月25日，我在呼市二中参加了新高考试题命制方向一轮复习高考备考策略新形势下深度教学改革与管理为期一天的培训，虽然只有短短一天的时间，但是对于即将首次踏入高三的我来说，，却给我提供了很多很多一轮复习的方向和思路。
2024年高考题型和高考形式将和以前有很大的改变，高考备考也面临着更大的挑战。如何有效的进行一轮复习也是非常重要的，25日下午，我听了大连市第二十四中学崔殿宝老师的专题讲座。
崔老师从三个方面讲解了高考一轮复习的策略，也提出了与旧高考相比，新高考局域俩个转变：从“考知识”向“考能力”的转变以及从“解题”向“解决问题”的转变。这样也就要求我们老师能够做到知识准确到位、知识点不遗漏、习题精选精炼、大胆取舍、以能力提升为主。崔教授提出试题需要基于具体、适宜且新颖的问题情境，让学生在真实情境学会学习，进而考查学生的多种学习能力。从试题的功能与价值出发，从命题原则、命题方法、试题改装及命题注意事项等多个维度进行详细阐述。
总结来说，这次培训为我的高三一轮复习指明了一个大的方向，也让我对如何更有效的指导学生备考有了更深的理解。要积极吸取经验，提升自己的钻野素养，为学生们的高考保驾护航。
高二化学教师肖学旭
在参加高考政治一轮复习研讨会培训的过程中，我受益匪浅，受到了许多启发和教导。通过与各地的优秀政治教师的交流和研讨，我更加深刻地认识到高考政治教学的重要性和复杂性，同时也获得了很多实用的教学经验和方法。此次培训，专家分别从价值引领明方向、以考定教提效率、强基固本抓落实、关键能力强筋骨、时政热点重活化等五个方面展开讲解。高考紧扣时代主题与时代精神，加强对学生理想信念、道德品质、奋斗精神、爱国情怀等方面的引导和考查，将立德树人这一核心价值融入高考试题中。高中思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，以培育社会主义核心价值观为目的，是帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程。强化对基本概念、基本原理的考查强化高考的基础性导向，引导教学回归课程标准、回归教材，夯实学生基础知识基础。方向是核心、平稳是关键。
高二政治教师李莹
对高考改革有了较清晰的认识，下面就是思考如何备考，如何搞好这至关重要的一轮复习了：
1.试卷结构说明任何一道题可以放到任何一个位置，所以一轮复习要掌握六大板块的难度，不能像以前一样认为三角和数列就简单，解析和导数就难，甚至基于我们的学生基础比较薄弱，有的老师复习时就放弃了解析几何和导数。这样复习战略一定要改变；
2.随着江浙两省加入全国卷，我们在复习的过程中应该关注一下过去十年江浙两省的高考试题，从而更好的把握高考改革的方向；
3.要教会学生怎样思考，在思考的过程中学会思考，设计真实场景，让学生去经历、去感受、去体悟。
4.把准难度，立足学情不动摇。高考数学备考，我们只想当想的，只教该教的，只做能做的。把江湖上的“好方法”挡在学习之外。
5.小题小做，百计千谋，突出得分硬道理。小方法小技巧要用，但是大题上还是要更注重通性通法，回归课程标准，回归基础，以不变应万变。
7.书写过程有技巧。解析几何大题计算量大，不易完全得分，这就需要我们有必要的几何探路，例如解析几何定点问题，可以通过特殊位置和对称先找到定点，代数跟进，最后可以直接写出直线方程。给出这样的方法可以极大的提高学生的计算正确率，远比敲黑板要有效的多。
高二数学陈福才
2024年5月25日，在学校安排下，我有幸赴呼市二中参加了由江西金太阳教育主办的新高考试题命制方向一轮复习高考备考策略暨新形势下深度教学改革与管理培训会。辽宁省地理特级教师孙伟清老师带来了题为《2025届地理新高考试题命制方向及一轮复习备考策略》的讲座，孙老师从分析高考真题明确选拔方向、整合必备知识设计复习专题、借助学习工具提高解题能力三方面对一轮复习应该如何开展做出了详细指导，从中学地理教师专业发展的背景和教师的可持续发展之路等方面，为地理教师的专业成长指明了方向。孙老师的讲座讲解细致，深入浅出，内容丰富，使我受益匪浅。也切实感受到了提高自己教学水平、提升教学能力、改变教学方法的紧迫性。考命题从来不回避社会热点，而且常常以热点为背景考查考生地理知识的掌握程度和分析问题、解决问题的能力，也就是地理教学中的情景教学。因此，在高三地理教学中，要在上课过程中有意识地提到近一年来社会上发生的影响较大的事件以及长期以来关系到人类生存和发展的重大问题，让学生知道有这么一件事情，做到心中有数。
高二地理教师陈文静
5.24号，我有幸去呼和浩特市第二中学参加培训，很感谢学校为我们提供了学习的平台，在此次培训中，知名校长仔细为我们讲解了新形势下深度教学改革与管理，辽宁名师为我们讲解了2025届英语新高考试题命制方向以及一轮复习备考策略，感悟和收获颇多。现对此次培训做一个简单的总结，供自己时时回看，督促自己时时学习进步。高考命题将继续落实立德树人的基本任务，加强价值引领，引导学生德智体美劳全面发展；坚持素养导向，着重考查关键能力，服务拔尖创新人才培养和人才自主培养质量提升；进一步优化情境创设，加大试题的开放性、探究性和创新性，注重学用结合，强化思维品质考查。紧扣“三线”逻辑：“核心价值金线”“能力素养银线”“情境载体串联线”。坚持命题四项原则“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题；无任务，不立题”。重点考查五大关键能力：信息获取与加工、逻辑推理与论证、科学探究与思维建模、批判性思维与辩证思维、语言组织与表达。通过此次培训，我意识到了研读新课标的重要性，学会了如何对标研题，对标说题，在未来的教学实践中，我会将新课标理念贯穿到我的每一堂课中，不断学习，不断创新教育教学方法，提高教育质量，促进自身的专业成长。
高二英语教师张燕燕
2024年5月25日我们一行九人在呼和浩特市第二中学学习。下午我听取了大连名师张军峰老师的分享的《关注核心素养科学有效备考》-----新高考物理一轮有效复习探讨。张老师分别从以下几方面进行了分享，一、了解高考政策，明确备考方向；二、研究高考试题，分析试题特点；三、一轮复习备考的思考。通过听取张老师的分享我深刻体会到自己需要学习的地方太多了，首先一定要深入研究新课程标准，了解高考政策，明确备考方向，作为老师还要深入了解自己的学科，高考物理试题更加突出物理学科的基础性，既注重对核心物理概念和规律的考察，也注重对探究过程、研究方法、科学态度等基本内容的考查，夯实学生全面发展的基础。试题来源于教材，或改编自教材内容或练习，贴近学生的学习实际，使学生获得感更强，引导学生注重教材、注重基础，夯实物理学习和能力提升的根基。
教师更要提升自己的专业素养，只有自己对自己的专业知识和历年高考题的理解深刻时才能分析题型抓住高考的考试趋势，在复习的时候才能得心应手，事半功倍。要知道现在的试卷试题所考察的内容均是物理学科主干内容，涉及的重要的物理概念和规律，新高考试题突出现代物质观念、运动和相互作用观念、能量观念、守恒观念、平衡的观念。引导中学教学遵循教育规律，引导教学注重基础和主干内容，回归课堂教材，避免超纲、过难、过繁的内容。
高二物理教师张丽红
1.始终坚持正确的政治方向和价值取向
2.贯彻新课标理念，引导和服务教学， 在新课标指引下，2023年辽宁高考历史命题以必修和选择性必修教材为考查依据，体现了考查的完整性，同时命题不拘泥于教材，体现了回应教育教学关切、引导基础教育教学的目的。所以教师在引导中学历史教学在夯实基础知识的同时，适度关注史学研究方法的传授与学术研究动态的发展。
3.聚焦学科素养，落实人文理念
4.强化关键能力，培养创新精神，综合运用学科知识、思维方法，多角度观察、思考，发现、分析和解决问题等方面。试题设计更加注重素材选取的广泛性，突出知识之间的关联性，要求考生能够基于试题情境，深入思考，依托所学知识、整合材料线索，得出正确结论。
5.关照微观的历史细节，巧妙串联历史，卷所考查问题的基本都是考生应熟知的主干知识或对于核心概念的理解，知识点的考察往往以小见大，运用具体的知识解题时往往需要联系背后的时代，需要考生有清晰的历史时序和明确的历史轮廓。
本次的学习，让我知道了自己的进步空间仍然很大。有了名师的指导，相信自己能在一轮复习中将这些技巧和知识融会贯通，带领学生走向更高的山峰。他山之石，可以攻玉。在学习中不断进取，不断成长，最终一定会收获一个更完美的自己。
高二历史李明琦
2024年5月24-25日参加了2025界内蒙古新高考，一轮备考策略与高考命题趋势研讨，本次活动使我对生物新课程的理解有了更新的认识，我受益匪浅。这次培训对我来说是一次很好的机会，感受很多。本次内容分为三个模块，第一个模块新课程、新教材、新高考，第二个模块高考命题趋势，第三个模块是一轮复习备考策略。夯实必备知识，提高关键能力，培养学科素养，体现核心价值。新课标的要求：从事实性知识走向概念性理解。①熟知生物学课程标准、高考评价体系是合理处理和充分使用教材、透析高考真题的基础，也是高效教学、精准融合落地备考的基础。②在课程标准、高考评价体系指导下，一手抓教材、一手抓考题(高考题）题)并将其对接起来，让“教”“考”融合落地。
总之，高考生物第一轮复习必须立足课本，复习内容要细而全，对生物学基本概念、基本定律、实验操作的基本过程等基础知识要逐一弄清，达到融会贯通、熟能生巧的地步。生物需要理科的思维文科的记忆，所以，应多读课本，学会阅读，重难点内容要反复阅读，通过自己阅读加以理解，找出其屮关联;通过阅读课本加强对基本概念、基本原理的理解记忆，搞清概念的内涵和外延，理解基本原理的适用条件，在理解的基础上记忆。在生物学知识屮，有许多相似的概念、生理、结构等，在学习的过程屮容易混淆，张冠李戴。需要经常采用比较法进行归纳总结。如病毒、原核细胞、真核细胞的比较，高等植物细胞、动物细胞亚显微结构的比较，光合作用和呼吸作用的比较，有丝分裂和减数分裂的比较、细胞核遗传和细胞质遗传的比较，各种育种方法的比较等等，在比较时可通过表格或者曲线图等方式进行。在这一阶段学生的主要任务就是将零乱，繁杂的知识系统化，条理化，模块化，找到彼此间宏观的联系，为自己进一步提高能力水平创造条件。
高二生物教师陶星雨
此次培训，老师们都收获满满。千里之行，始于足下。新一届高考第一轮复习已经开始，在这特别关键的起步阶段，借他山之玉，为高考复习备考提供更加全面科学的指导，是确保高考复习质量的重要一环。本次学习是一次教育理念和教学方法的交流与碰撞，我校教师将把所学理念和做法，结合校情和学生学情，全面、精准地提高我校2025届高考一轮复习备考质量！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。相信通过科学、高效、系统的教师培训、交流和各位教师的认真学习、反思、积累，定能为高二年级2025年高考助力、赋能，也会进一步推动我校的教育教学工作高质量发展。