为了提高初中生的地理素养，我校趣味地理社团在初一级开展了绘制思维导图活动和初二级开展收集地理时事热点活动，发展学生思维，拓展学生能力，提高学生对地理学科的兴趣，帮助学生更好地走进生活中的地理，提高学生的综合素质。
导图生花
思维导图的绘制，敲开了初一级学生思维的大门，不同呈现方式的思维导图让学生们学在其中，乐在其中。一张张特色各异的思维导图，再现了孩子们设计时的用心与巧思，让学生在学好地理的同时发展创新思维，提高创新能力。
激发思维之光
地理时事热点的收集，展示了初二级学生的地理素养能力。在搜集地理时事热点的过程中，学生可以更好地运用地理知识分析解决问题，展现出综合素质和扎实的学习能力，也可以帮助学生更好地理解和分析社会问题，并培养他们的社会责任感。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。思维导图的绘制和地理时事热点的收集再现了孩子们在地理学习时的自我思考，相信同学们通过这样的活动，可以促进地理素养、思维品质和文化意识方面的可持续发展，同时让学习成果的展示更具有张力、持久力和生命力。