【新华·教研】延寿县新华实验小学“深耕课堂，苦练内功”教师专业素养展示活动（四）

教学研讨

      研课磨课，是一种集体智慧的结晶。以教师团队为核心，每个成员都有机会发表自己的观点，集思广益，让每一个细节都精益求精。

说课

       韩旭老师在说课过程中的表现，凸显出她对课标的精准把握，为整个教学过程提供了有力的引领。这样的表现无疑有助于学生在课堂上更好地吸收知识，提升学习效果。韩旭老师的敬业精神与专业素养，无疑为我们的教学工作注入了新的活力。

      孟庆华老师在说课的过程中，以《田忌赛马》一为例把怎样落实语文任务群，在新的教育背景下如何进行大单元备课、整合，培养学生的大语文观，思辨能力等问题，采用了理论联系实践的方法，为我们进行了精彩的讲说。

       李宇桐老师的课堂教学展示通过制作再生纸，引导写生感受资源再生的意义，并让学生真正参与到资源再生这个活动中来，从而培养他们的节约资源意识。教学活动环环相扣，层层递进，驱动学生不断思考。

      宋旭玲老师执教的《田忌赛马》一课，宋老师引导学生抓住本文的重要人物。关键词语来讲述这个故事，激发了学生的学习兴趣，培养了学生内化语言的能力。宋老师又把齐威王与田忌赛马之前的对阵图与孙膑给田忌做出谋划策赛马对阵图进行对比，润物细无声的培养了学生的思辨能力。让学生感受到了人生是一场智慧的比拼。

       王春如老师《让资源再生》一课的述评通过教师的再生资源概念、组织再生纸制作实践、传承古人造纸智慧、贯穿环保理念、拓展再生资源视野、采用直观教学手段以及激发学生兴趣与参与度等多方面的努力，取得了很好的述评效果。

       孟薇老师以《语文新课程标准》为依托，从是否落实语文任务群，是否达到教学目标等方面，对本节课进行了优、缺点进行了详细的分析与评价，以及提出了整改措施，这对于促进我们组的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值，“课堂教学是一门有遗憾的艺术。”正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。

技能展示

       教师展示环节中，王婷老师《神奇的苹果》这个实验中，首先进行了实验操作，人们发现苹果放入碘酊水中时，液体已经完全变成了无色。王婷老师揭秘了其中的原理，苹果中含有维C，维C是还原剂，碘伏是氧化剂。维C与碘伏发生氧化还原反应，液体变成了无色。亲眼见证了神奇的氧化还原反应。

      王春茹和李宇桐老师共同展示了令人惊叹的气球魔术，揭示了瓶子吹气球实验的神秘之处。他们的演示充满了科学魅力和教育意义，吸引了众多学生的目光。这个实验不仅让学生们亲眼目睹了空气压力的强大力量，还让他们深入了解了科学原理，激发了他们对科学的浓厚兴趣。

       王利民，贾荣娣，李文华老师，以清晰、流畅、优美的线条向我们呈现了一幅《田忌赛马》的思维导图，再一次印证了孙膑的足智多谋，拓展了更多的语文、历史知识；宋旭玲，孟庆华老师的软笔书写，再一次彰显了语文教师的魅力。

     全体教师积极参与听课学习，认真记录，学习优秀的教学方法和技巧，并结合自己的教学实践进行反思和总结，努力提升自身专业素养。

       “研”以深思，“教”以致远，在新课程理念与新课标要求的引领下，我们坚守教研之路，砥砺前行，大胆创新，以深化课程主题意义，提升学科核心素养，为教育赋予新的活力。