幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，为了更好地做好幼小衔接工作，满足孩子们对小学生活学习的探知欲望，密山市铁路小学特开展“幼小衔而有备 双向助力成长”幼小衔接主题活动。
一、幼小有效衔接，大班参观小学。
为帮助幼儿园小朋友们顺利地适应小学生活，能够在小学校园里快乐学习，向往小学学习生活。5月27日，密山市铁路小学欢迎铁路幼儿园的小可爱们入校参观、交流。
在教学校长仵宗艳的带领下，铁路幼儿园的小朋友们先是参观了科学实验室、仪器室等。李斌老师向孩子们介绍了科学实验室里的仪器及如何使用，仵校长为小朋友们耐心讲解实验室里的动物标本。从小朋友们脸上洋溢着喜悦的笑容和好奇的目光中可以看出孩子们对小学生活充满期待。
接着铁路幼儿园的小可爱们与一年级的哥哥姐姐们共上一节语文体验课《小公鸡和小鸭子》，梁颖老师的讲解绘声绘色，通过游戏、小实验、演一演让课堂氛围轻松愉悦，小朋友们表现积极踊跃。
二、强化双向衔接，小学走入大班
为了使一年级教学模式能够更加贴近幼儿园，做好小学学习生活与幼儿园学习生活的有效衔接。在幼儿园大班参观小学后，教学校长仵宗艳带领铁路小学教师王晓筱、李丽、梁颖、王晓坤、于晓雯、刘羽六位老师一起走进幼儿园参观学习。
铁路小学教师聆听了一节由王玲玲老师执教的大班语言活动《感谢》，亲身感受到到幼儿园的课堂模式与小朋友们的上课状态，以便于今后调整自己的教学方式。
铁路幼儿园王玲玲老师对集体教学活动进行经验交流。课后我们在铁路幼儿园会议室展开双向教研活动，对于两节课提出宝贵建议，交流本次学习感受。
铁路幼儿园教学副园长杨璐铭交流《关注儿童四大准备，科学做好幼小衔接》——介绍铁路幼儿园开展的幼小衔接工作。
铁路小学李丽老师就这一年来的教学经历谈“幼小衔接教学体会”。李老师从学生入学时班级阵地环境建设，到培养团队归属感，再到各种行为习惯的培养，倾注了她全部的情与爱。
铁路小学王晓筱老师从“四个适应”对“小学如何做好幼小衔接准备——谈谈小学幼小衔接具体工作”。学生入学前，在校长王喜志和教学校长仵宗艳的带领下，对所有任教一年级教师召开幼小衔接准备会，落实小学一年级“零起点”教学工作。开学初，铁路小学会对新入学的一年级家长朋友们召开家长会，为家长排除孩子上小学的焦虑心情，引导家长正确关注孩子身心健康，家校共育，孩子轻松上学。入学初期，我们两个一年级的班主任老师把班级环境的创设与幼儿园相近，而且每个班都有自己的环创主题。一年一班的环创主题是“向日葵”，从室外墙壁到室内门窗到处充满生机，葵花朵朵开，像极了孩子们的张张笑脸。一年二班的环创主题是“星辰”，走进班级一种宇宙的神秘感油然而生，孩子们喜欢在这小宇宙中遨游知识的海洋、探索宇宙的奥秘。这样创设让孩子从幼儿园到小学有一个递进感、亲切感，增加了班级的趣味儿性，给孩子们带来温馨的感觉。看见他们每天都能增长新的本领、习得学问、文明有礼，家长老师都很高兴。
最后，铁路小学仵校长对我们教师提出要求，合理设计小学教学，让孩子恰如其分的过渡到小学。
此次“幼小衔接”系列活动，更好的让幼儿园和小学形成合力，让幼儿平稳过渡小学生活，见证儿童的成长。小小少年，我们已经做好充分的准备，铁路小学的大门为你们敞开，勇敢的向小学迈进吧！