小小书包作用大，我来把它整理好；
看课表，拿好书，根据大小层层放；
作业本，最上层，交给老师不忘记；
空水壶，餐巾纸，袋袋里面来安家；
小试卷，放一起，文件夹里把家安；
文具盒，准备好，我们学习离不了；
最后放本课外书，高高兴兴把学上。
积一千累一万，不如有个好习惯。为了锻炼孩子的动手能力，让学生养成良好的生活自理习惯，2024年4月10日下午安乐村小学三年级三班开展了劳动技能大比拼—整理书包我能行的比赛活动。
1.全班同学做好准备分成四个小组。
2.评委老师从每个小组中随机抽取1名代表参加，分别抽到的小组代表是罗尊和徐俊伟，张文玥和赵吾军同学。
3.活动限时三分钟。
4.评选整理书包小能手。
赛前准备 紧张的比赛即将开始，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。看，面对这场比赛，孩子们一副势在必得的样子！
比赛开始，小组代表纷纷把书本、笔袋等学习用品放在垫子上，做好比赛准备。比赛正式开始！孩子们迅速进入状态，忙而不乱，看！他们先把书本按学科分类，整齐地放进资料袋。评委老师们本着公平公正公开的原则，从整理书包的速度、物品摆放是否整齐、是否分类整理等方面，评选出最佳小能手。
快乐、紧张的比赛激发了同学们的劳动热情，培养了同学们做事情讲究方法、有条理的好习惯，提高了同学们的生活自理能力。
比赛进行时，孩子们迅速进入比赛状态。孩子们纷纷用自己习惯的方式来整理书包：有的先分类装文件袋再放进书包；有的一本一本地将书本放入书包；还有的同学为了节约时间，一股脑将所有物品都往书包里面塞。
孩子们争分夺秒，生怕落后于人，脸上的表情认真又严肃，无不在表达：我一定要当整理书包小能手。
书本有大小，大的放下面，小的放上面，本子文具紧跟着，有条不紊进书包，忙而不乱的整理着，其他同学们大声齐喊加油💪
随着其他同学们的加油声中，小组代表动作迅速，将书桌上的学习用品和书本分门别类地装进书包，生怕落后于他人。
这是一场时间和质量的较量。孩子们用自己日常训练的方式把学习用品装进书包，有的按学习用品的大小先后摆放，有的按学科进行整理，有的先在课桌上进行分类后再放进书包，孩子们按照自己习惯的方式进行整理，丝毫没有因为他人的节奏，而影响自己的进度....限时3分钟的较量，把自己的物品整整齐齐地收拾到自己的书包中，并摆放整齐等待评委老师的检验。
别看我们年纪小分类整理物品我们可是“老手”
我们可是经得起评委老师们检查的
检查整理成果，孩子们整理完书包后，老师检查书包是否整理得既快速又整齐，孩子们是否成为了“书包的小主人”。随后评选表现优异的同学为“整理大王”和“整理能手”，以此鼓励孩子们继续努力，不断增强自己的动手能力。
小组代表赵吾军同学最终胜出，孩子们就像是一个个神奇的魔术师，都能在三分钟内让凌乱的书在书包里排好队。
本次整理书包比赛，不仅培养了学生的劳动意识，也提升同学们对自己物品管理的能力和收纳整理能力。相信孩子们会以此为出发点，不仅更加热爱劳动、还增强动手能力，最终能成为自己“生活的小主人”。
整理书包是培养学生良好行为习惯的重要的一课。有趣的整理书包比赛，不仅让低年级的学生懂得了自己的事情要自己做，还增强了劳动能力和自理能力，促进了他们在日常生活中良好习惯的养成。
好习惯成就好人生。希望每一个孩子都能在学习和生活中坚持自己的事情自己做。加油孩子们，相信你们一定会是最棒的！