2024年5月23日上午，商丘市小学数学优质课验收观摩活动在虞城县第一实验小学举行。由王瑞英、竞荣花、王利亚、江艳芝老师分别执教北师大版四年级下册“字母表示数”，这是一节非常经典的课例，许多名师大咖都上过，但是今天四位老师用不同的思路，巧妙地设计了四节风格迥异的数学课。
虞城县实验小学王利亚副校长也参加了本次活动。课始，王利亚老师通过简单轻松的师生交流后板书课题，让学生根据课题提问题，学生仅仅根据5个字的课题，就提出了几个有价值的问题：1.“字母”都有哪些？2.字母可以表示什么数？3.怎样用字母表示数？4.为什么用字母表示数？这些问题源于学生，经过老师的精心梳理，今天的学习从两个大问题出发，“为什么？怎么办？”问题是数学的心脏，学生的学习就有了目标和方向。
王利亚老师精心设计了三活动：
活动一：用一句话表示这首儿歌，说说你的理由。
出示部分儿歌，1只青蛙4条腿，2只青蛙8条腿，3只青蛙12条腿……在学生读的过程当中产生认知冲突，体会用字母表示数的必要性。 在“数青蛙”儿歌这一情境中，将数学与生活巧妙的结合在一起。看似简单的儿歌却很长很长进而尝试用字母表示的方法表示这首儿歌，展示学生不同的表示方法，4只青蛙4条腿、a只青蛙a一条腿、a只青蛙b条腿、a只青蛙a×4条腿。在这一探究活动中给学生充分的时间交流与辨析，通过比较不同的表示方法让学生感知，当两个未知数之间有关系时，用含有字母的式子表示,可以清楚的看出二者之间的关系。感受字母表示数的简洁性，概括性。
活动二：用一句话表示整首儿歌，说说你的理由。
出示整首儿歌，读一读这首欢快的儿歌，并提出问题：“你能用刚才的方法表示这首完整的儿歌吗？” 引发思考。学生交流各自的方法，从而理解用字母可以表示不确定的数，数量相同用相同的字母表示，数量不同用不同的字母表示，用含有字母的式子可以表示数量关系。
活动三：说说生活中什么时候用到字母表示数。
出示淘气与妈妈年龄的关系，淘气比妈妈大26岁，如果用n表示淘气的年龄，淘气妈妈的年龄，怎么表示呢？填一填。淘气的年龄每年都在增长，一一列举不完，但是淘气和妈妈之间的年龄差是不变的，渗透变与不变的函数思想。同时也让学生感悟到具体情境中未知数是有取值范围的。
同课异构，教法相异；相同的舞台，别样的精彩。本次活动中，四位执教老师以其别开生面的教学设计，深厚扎实的教学功底以及对教材的不同理解和操作，向我们展示了她们不一样的教学风采，真正实现教学交流的最大价值，为我们带来了一场精彩的教学盛宴。