弘扬教育家精神 凝聚育人者智慧——桑梓镇举行中小学班主任技能大赛

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，弘扬教育家精神，强化班主任队伍建设，促进班级工作的规范化、科学化和专业化，努力建设一支师德高尚、业务精良的班主任队伍，5月27日上午，桑梓镇举行了中小学班主任技能大赛。桑梓镇中心学校李会红校长、各中小学德育主任和参赛青年骨干班主任共30余人参加活动。

活动由桑梓镇中心学校李会红校长致辞，她高度赞扬了班主任们的无私奉献和教育智慧，并对他们为学生成长所付出的努力表示衷心的感谢。李校长对班主任工作提出了几点希望，一要当好立德树人的表率，二要当好专业发展的表率，三是当好无私奉献的表率。

本次班主任技能大赛包括育人故事、带班方略现场宣讲比赛以及主题班会评比两部分。在现场宣讲比赛中，全镇各中小学的青年班主任积极参与，各展风采。主题班会评比中，青年教师们精心设计了各种形式的班会，通过互动、交流、合作等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的集体意识和团队精神。

王正老师提出，心有猛虎细嗅蔷薇，要用猛虎般的刚劲和严格要求学生，但是也要用慈善和细心去发现孩子们的亮点，和而不同。每个孩子都是一颗善良的星星，终有一日，他们会遨游星际，熠熠生辉。

王倩倩老师讲述了一个通过发现闪光点，因材施教，帮助一名特殊孩子，点亮她的心灯，让她拥有幸福生活的能力的教育故事。在班级管理中，抓住班级活动这一打造优秀班级的利器，在丰富的班级活动中，无限放大孩子们的才艺和潜能，塑造其品格，提升班级凝聚力。

宋恩伟老师从冬寒、春暖、夏盛、秋润、花开几方面讲述了一个刺头男孩改变不良习惯的育人故事，展示了一个刺头男孩的蜕变过程，最终开出鲜艳的花朵。为建设优秀班集体，重视学生的纪律意识、学习习惯培养，努力把学生培养成眼中有希望，心中有梦想，脚下有力量的新时代好少年。

白玉良老师以班上的“问题”儿童为例，根据其自身问题及特点，采取针对性的措施改掉他的一些坏习惯，加强生生之间互帮互助的能力。以班级实际情况和学生整体特点为基础，根据班级发展目标制定带班育人方略，通过选举班委、班级分组进行班级管理，并开展多彩活动辅助班级管理。

王洋老师提出，爱心是教育的基石，责任是教育的灵魂，成长是教育的目标。教育燃烧着激情，也燃烧着思想。做教育，我们应在持续前行中，知敬畏，求精进，守初心，知行合一，努力践行这项光明且伟大的事业。

刘楠老师坚持用真诚换真心，用真诚换教育之机，用真诚行教育之事，这就是一个教育者的信念和坚守。以用爱耕耘，静候花开为育人理念，以学生为本，家校协同育人，通过开展多维活动，助力学生个性化成长为班级发展总目标，以多彩活动为基，积累成长体验，在学生成长的关键时期，为其保驾护航，静候花开。

王英健老师从发挥教育机智，巧妙运用奖励；树立良好形象，注重言传身教；加强家校联系，共同管理学生三个角度，向大家分享了自己的带班育人方略，并通过一个个生动感人的故事，分享了自己在班主任工作中的点点滴滴。

王满玉老师讲述的是一名特别的学生，王老师用爱架起沟通的桥梁，耐心地引导他、鼓励他，让他逐渐蜕变成了不一样的自己。从五个方面宣讲了带班育人方略，致力于培养敢于担当、勇于超越、逐光前行的新时代好少年，班级工作成效喜人，学生积极上进。

张欣然老师提出，教育使人眼界开阔，理解他人，帮助学生成为更好的自己。在班级管理中，坚持全面关注，人人进步，共同参与。以班级文化为基础，通过多样化活动，培养善行好少年。

王心艳老师带来的育人故事，情感真挚，引发共鸣。带班育人方略宣讲，将理论与实践做法相融合，即有理论支撑，也有实践依据，凸显班级管理措施的可行性。

王宁老师提出，在班级管理中除了要用“爱”去感化学生，用“细”观察学生，还要用“严”震住学生。当然，对学生的爱应是“严而有度，爱而有方”， 这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标。

本次班主任技能大赛充分展现了桑梓镇中小学班主任的精神风貌和专业能力，也为青年班主任们提供了自我展示、学习交流的平台。相信，各位班主任老师们将以更加饱满的热情和专业的素养，投入今后的班主任工作中，践行教育家精神，不畏任重而道远，为学生的全面发展、为教育的高质量发展贡献更多的智慧和力量。