“语”你共研，全力以“复”——峨山县2024年小学语文复习研讨活动

时光匆匆，不知不觉间，岁月的指针已指向期末。孔子云: “温故而知新，可以为师矣”。教学质量永远是学校发展的生命线。为集聚教师之智慧，加强交流学习，探索期末复习课教学的有效策略和方法，实现经验共享，优化复习，提高教学质量，5月27日，峨山县263名小学语文教师齐聚美丽的双江二小，共同开展期末复习研讨课交流活动。

第一节课由双江小学李梅兰老师执教《写好作文的开头》。古人有云：“万事开头难”。在李老师的引导下，短短四十分钟就能写出引人入胜的作文开头。“好的开头是成功的一半”，这一良好的开端，定会给孩子的习作开启更多美好！

第二节课由双江二小李桐老师执教《非连续性文本阅读》。我们常说“得阅读者得语文”，要学好语文，首先得从阅读下手。李老师巧用阅读方法，让阅读轻松又高效。

第三节课由玉溪市少体校刘爱香老师执教《归类复习：仿写句段》。仿写句段对于小学生来说难度较大。但在刘老师的引导下，学生掌握了仿写的基本方法，能迅速准确地组织语言，写出精彩的句段。

第四节课由小街小学聂玉老师执教《阅读理解之借助关键句概括一段话的大意》。聂老师设计巧妙，由浅入深、层层递进，展示了一节高效又精彩、扎实又有效的复习课。

四位老师精心设计，精彩呈现，引领学生扎实有效地复习，激发学生学习兴趣，为上好复习课做了很好的示范。

为了更好的帮助学生巩固所学知识，帮助教师弥补教学中的缺欠，备好复习课，提高复习效率。峨山县小学语文教研员董羽燕从三个方面提出了语文复习的要求：

• 一要精心谋划。每位老师要做出详细的复习计划，按计划复习。
• 二要精选内容。认真研究命题走向和教材内容，有的放矢地开展复习。
• 三要想方设法。针对不同题型，采用不同策略和方法，有智慧地引导学生进行高效复习。