课程缘起：
“老师这是什么呀？”鸿志宝宝拿着三原色问道。
“这是颜色的三原色呀”
“什么是三原色呀？”
本课程由此拉开序幕…
实验准备:
颜料（红、黄、蓝）、透明杯子每人4个、矿泉水瓶每组三个、水彩笔、记录表，绘本故事小篮和小黄。
一：绘本导入，引起幼儿的兴趣
二：老师变身魔术师，把三原色请到教室，让幼儿加深对三原色的了解
验证绘本中的小蓝和小黄是否会变成小绿
00:05
“绿色，绿色，果然变成了绿色”小朋友欢呼起来了
幼儿猜想红色和蓝色在一起变成什么颜色，老师做实验进行验证
“老师，老师，我知道是紫色”
“哦，是吗？那我们一起来见证一下吧”
00:13
“小朋友猜想的可真准呀，果然是紫色，我们把验证的结果填到表格里吧”
幼儿猜想黄色和红色变成什么颜色，幼儿亲自验证。
“老师我猜是红色”
“我猜是绿色”
“我猜……”
“大家猜测的很多，我请个小朋友来揭秘一下正确的答案吧，我们一起来见证一下”
00:33
“老师 老师，变色了，变成了橙色”“好神奇呀”
“我猜对了，我猜对了，是橙色”
四、集中交流：我的发现。
00:08
五、幼儿尝试把红黄蓝三种颜色混合，观察颜色的变化，并把结果填入表中。
小朋友们动手操作时要注意：
（1）小心不能把水弄在衣服或者桌子上。
（2）在杯子里倒的水不能太多，不要让水满出来。
（3）在操作的过程中要学会让一让、等一等，慢一点没关系。
00:19
六、通过操作发现，引导幼儿一起编儿歌《彩色谣》
00:21
七、活动延伸：
将材料投放在科学区，让幼儿继续探索颜色的变化，尝试探索红黄蓝三种颜色混合变成黑色。
00:18
“老师为什么是深紫偏黑，我看绘本上是黑色呀，是不是三原色的颜色的差异呀?”
“哦，观察的好仔细呀，有可能是三原色颜色的差异，那我们换色素在验证一下吧”
00:36
“老师，快看，果然跟三原色的颜色有关系，现在变成黑色的呢，我要把它记录下来😄
关于颜色的探讨，我们未完待续……
