花开半夏,小满初盈——实验二小前程校区二十四节气课程小满活动记实

LzJ.
创建于2024-05-27
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      绿树摇曳,鲜花绽开;春尽夏来,诸物皆满。小满,小满,麦粒将满,伴着夏日的脚步,小满悄然而至。一起来看看,实验二小前程校区的同学们是怎么开展小满节气活动的吧!

      小满是二十四节气中的第八个节气,也是夏季的第二个节气。每年5月20日到22日之间,太阳达黄经60°,便进入小满节气。此时节,天气渐渐由暖变热,并且降水也会逐渐增多,全国北方地区的小麦等夏熟作物籽粒开始饱满,但尚未成熟,意味着收获的前奏。

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       小满之名,有两层含义。其一,与气候降水有关。小满节气期间南方的暴雨开始增多,降水频繁,民谚云"小满小满,江河渐满",小满中的"满",指雨水之盈。其二, 与农业小麦有关。在北方地区小满节气期间降雨较少甚至无雨,麦类等夏熟作物籽粒已开始饱满,但还没有成熟,所以叫"小满"。

一年级

      为了让一年级小朋友了解“小满”节气习俗,感受中华传统二十四节气文化,一年级从小满的由来及历史渊源开启了课程。

      小满时节,天气炎热,为了灌溉农田,古时有“抢水”的习俗。今天,为了让一年级小朋友体验这一习俗,深刻感受食物的来之不易,“抢水”游戏正式拉开了序幕……

二年级

       二年级围绕农谚“小满小满,麦粒渐满”展开,带领孩子们探究小麦一生的故事。课堂上孩子们先介绍了自己知道的小满的知识,然后通过视频的形式了解小麦的一生,让孩子们懂得粮食来之不易。再以“所有的小麦都是春种秋收吗”?的话题让孩子们去思考去讨论,最后孩子们亲手制作了自己心中的麦穗画。

三年级

       三年级在这次的小满节气课程中,学生首先了解了小满节气的起源和意义。接着学习了小满节气的习俗和传统。此外,我们还通过实践活动——制作粮食画来感受小满节气的氛围。   在这次课程中,学生们不仅学到了知识,更感受到了传统文化的魅力和自然的韵律。小满节气让我们认识到,生活中的每一个细节都蕴含着深刻的道理和智慧。我们应该尊重自然、珍惜生活,用心去感受每一个节气的变化和美好。


四年级

       四年级的小满课程以小麦为主题,通过探讨小麦的生长过程,麦穗的毛毛有什么作用,小麦从田地到餐桌经历了哪些步骤,孩子们进一步了解了小麦的生长规律,意识到了“一餐一粟皆来之不易”。在思辨问题中,孩子们结合自己的生活经验和小满节气的气候特点感受到小满节气是一个充满生机和希望的节气。最后孩子们动手制作了麦穗,一个个金黄可爱的麦穗散发着丰收的喜悦,诉说着孩子们对小满节气课程的热爱。

五年级

       五年级课程围绕"人生最好是小满"展开,将满未满,满而不盈,分寸正好,才能有上升的空间,能接受生活中的遗憾和不完美,才是最美的遇见。本节课上五年级学生展开了一场充满挑战的较量活动——和面,从中感受着生活的哲理。面粉和水的比例要恰到好处,不能随意增减,从而领会到做事的平衡,耐心和坚持,才能有小小的成就出现。

      小满是初夏最美的时光,也是最有智慧内涵的节气,让我们遵循自然的规律,沿着节气的脉络,让孩子们在自然中学习,在情景中体验,在探索中成长。希望孩子们在探究大自然奥妙的同时,感受到生命的希望,生活的美好,感受大自然的神奇与魅力。

       小满恰逢520,愿耕耘与爱,万物可期。祝愿孩子们都能把握小满之微妙,找到属于自己的那份小美满。


制作:李子君

初审:马思楠

二审:肖静

终审:李晓海


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文章由 美篇工作版 编辑制作
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